向教授雖然想了這么多，但他對于對此李峰的請求還是思考了一下，關于剛剛李峰說到的計算機。

學校里是沒有，但其他地方有。

只不過根據向教授知道的，現在很多其他部門也在使用計算機，而且還包括了一些保密部門。

“而且這些個保密部門，還在那里排隊”。

當然！

向教授并不知道他們具體在做什么項目，但根據保密的程度來看，應該是很重要的項目。

所以的話，向教授也不一定能保證李峰能用到計算機。

除非李峰有成功的希望或者重大突破。

于是向教授把這個情況告訴了李峰。

李峰沒想到，現在計算機這么緊張，有那么多的部門在用，這讓李峰有些沮喪。

畢竟這些代碼也只有計算機才能展現出來。

這時候李峰的臉上露出了失望的眼神。

向教授看到李峰失望的眼神后，他也不想打擊李峰的積極性，畢竟在向教授看來，李峰在機械方面的成就以后肯定是會超過自己的。

于是他直接對著李峰建議道。

“現在那么多的部門要用計算機，而且他們都是有成熟項目的”。

“也就是上級審批下來的項目”。

“而且他們也在排隊在等這個計算機”。

“要不這樣，你先拿個方案出來”。

“等你拿出確切的方案后，我再向上面申請”。

“不過我可以告訴你的是，這肯定是要等的”。

“這沒辦法”。

“畢竟那么多秘密項目，都在等著用計算機呢！”。

李峰聽到向教授的話后，他直接就是楞了一下。

“秘密項目？”。

“什么秘密項目？”。

向教授直接對著李峰搖了搖頭道。

“我也不知道”。

“不過咱們學校有不少物理化學方面的教授去參加了”。

“但干什么，我就不知道了”。

“不過你現在只有一個想法，那肯定是不行的”。

“所以我還是建議你先做個方案出來再說”。

而此時的李峰沒有注意道向教授后面的話，他的注意力全在前面，物理和化學方面的教授？

難道是搞那個東西？

這讓李峰不由開始震撼起來。

如果是搞那個東西的話，那說明計算機的確是不好借了。

因為根據以前看過的歷史，在這個時期都是靠算盤打出來的。

要是是這樣的話，那李峰現在只能暫時先靠自己把方案給做出來了，等自己做出了方案，然后再談其他的事情。

于是這時候李峰對著向教授直接點了點頭道。

“向教授，我明白了！”。

“那我準備回去寫方案了”。

向教授見李峰準備聽從自己的建議后，于是他對著李峰滿意的點了點頭道。

“嗯！”。

“可以！”。

“如果你對計算機方面有什么不懂的，我可以給你介紹關于這方面的專家”。

向教授的這句話給了李峰很大的動力，因為這也間接的證明了向教授對自己支持，于是這時候李峰馬上對著向教授感謝道。

“謝謝您”。