張老師帶著一位老人進來。

老人滿頭白發，戴著金絲眼鏡、氣質儒雅。

而此人正是李校長，同時也是一位資深的數學特級教師，曾帶出過省奧賽金牌選手。

“校長，這位就是周陽的父親，周野先生！那份解題過程，就是他剛剛在我面前現場寫出來的！”

張老師激動地介紹。

李校長的目光落在周野身上，帶著審視和濃濃的不信。

傳聞中的爛賭鬼？

解出那道連張老師都撓頭的難題？

他推了推眼鏡，沒有寒暄，直接從隨身的公文包里抽出一張紙，上面打印著三道題目。

“周先生，我是校長李國華，也是教數學的。”

李校長將紙推到周野面前，語氣平靜卻帶著強大的壓迫感。

“張老師的話讓我非常意外，口說無憑，眼見為實。”

“這是三道題，是我準備給初中奧賽集訓隊老師做的模擬題，難度高于初小學奧賽，但核心思想未超綱。”

“如果你能在十分鐘內，解出任意兩道，并且思路清晰正確，我就相信你的能力，也相信你有資格輔導周陽！我們再來談名額的事情！”

這是考驗！校長親自下場！

林晚晴的心瞬間提到了嗓子眼，剛剛升起的一點點荒誕的念頭又被巨大的恐懼壓了下去。

初中奧賽題？給老師做的？十分鐘兩道？這怎么可能？！

她心中陷入恐慌，眼中帶著一絲無望，而張老師也緊張地看著周野。

周野面色平靜如水。

他拿起題目，目光如掃描儀般快速掠過三道題。

組合計數、數論同余、平面幾何最值...確實有難度，對普通老師來說十分鐘一道都夠嗆。

但他只是淡淡地說了句。

“好！”

然后拿起筆，沒有任何廢話，直接在校長給的那張紙上書寫起來！

筆走龍蛇！思維如電！

第一道組合題，他構建了一個巧妙的雙射模型，三分鐘，答案躍然紙上！

第二道數論題，他運用了連李校長都未曾想到的無窮遞降法雛形，結合中國剩余定理，思路奇詭而有效，四分鐘，解答完成！

第三道幾何題，他更是直接引入解析坐標，建立函數關系求導找極值，雖然方法超綱，但結果完美且過程簡潔得令人發指，最后三分鐘，完美收官！

當周野放下筆，將紙推回給李校長時，時間剛好九分五十秒！

整個辦公室落針可聞。

李校長拿起紙張，目光凝重地掃過。

他的表情從最初的嚴肅，到凝重，再到驚訝，瞳孔收縮，臉上終于露出了極度的震撼！

他猛地抬頭看向周野，眼神充滿了驚嘆和不可思議！

“好！好！好！”

李校長連說三個好字，激動之情溢于表，之前的質疑煙消云散。

“思路清晰！解法精妙！不拘一格！尤其是第二題那個結合無窮遞降思想的構造，簡直是神來之筆！”

“周先生，你在數學上的造詣，遠勝于我校絕大部分老師！我為我之前的懷疑向你道歉！”

校長親口承認并道歉！

張老師激動得差點跳起來。

林晚晴猛地看向周野，這十分鐘度秒如年，看著激動的校長和旁邊同樣一臉崇拜的張老師，再看向一臉平靜仿佛只是做了件小事的周野，她感覺自己的大腦徹底宕機了。

世界...在她眼前徹底不同......！

周野看向李校長，眼神沉穩而有力。

“李校長，張老師，謬贊了。”

“我的核心訴求，依然是公平。”

他再次強調，語氣鄭重。

“還請學校給周陽一個公平競爭的機會！”