1. <div id="alvqj"></div>

        1. <div id="alvqj"></div>

              1. 落地小說網

                繁體版 簡體版
                落地小說網 > 去只靈魂歸有體 > 629 大明政變

                629 大明政變

                到伊犁后,敏兒說這次瑞秋八成能懷上。

                陳鏑問為什么。

                敏兒說她問了瑞秋的月信時間,這些天,公子每天從瑞秋房間起床,只要一次早晨碰上了,瑞秋肯定能懷上。公子早上那一回沖勁最大,瑞秋也正是這個年齡。

                陳鏑回到南都第三天,瑞秋打電話過來,她已經完成第一個任務。公子真的很厲害。

                敏兒聽到消息后,讓晏真帶了兩副藥過去。晏真去以人生活區負責監察瑞秋的教育實施情況。當第三個王妃安慰旅程完成后,陳鏑到了伊犁時,電話給瑞秋,問她飛不飛伊犁。瑞秋說她很想,但工作很忙,不飛過來算了。期末放假時,飛南都陪公子。到時公子可不能象前面那樣猛了。

                期末時,晏真與瑞秋一同帶衛兵回南都,瑞秋肚子已經很顯形了。晏真與瑞秋分別向公主報告一個學期的工作情況。公主很滿意。

                趁著在南都休假,瑞秋從醫科大與傳統醫科大各招了五十個畢業生過去開辦醫院,投資她是直接找公主要的。瑞秋保證下期送一千個學生過來讀大學。

                陳鏑好奇她只辦一個學期的學,怎么有這么多學生過來讀大學。

                瑞秋告訴公子,其實在半島區時,他們族的教育就做得很好。只是阿族人不喜歡他們,也不關注他們的努力,只盯著他們的財富。公子你看咯,現在公子編的那些教材,讓我們族人用上幾年后,會擴充蠻多內容的。我們的教育與其他族群的教育不一樣,我們的教育宗旨是理解前人的智慧,修正存在的錯誤,表達自己的觀點。

                陳鏑讓瑞秋舉個具體的例子說明。瑞秋就舉了兩個例子。

                第一個例子是語文教材里,講一戶人家墾荒,一年以后牛羊成群。瑞秋說,文章的主觀意愿是積極的,通過文章褒揚積極生產,改善生活。但墾荒一年便能達到牛羊成群就不合理了,母牛一年頂多能生一只小牛,羊頂多是兩只,如果一年后真能牛羊成群,要么是前面就有成群的牛羊,要么就是不是在墾荒,墾荒只是一個幌子,實際上從事的是在搶掠,象塔爾人搶我們族人的牛羊那樣,那是強盜,強盜還能贊美嗎?

                還有公子編的地理教材里中那個二十四節氣,當然凝聚了漢人先人的智慧,但其實存在至少三個可以修正的地方。一是時間軸選擇不科學,那個二十四節氣以月亮歷為時間軸,導致每年節氣時間一般人搞不定,只能仰仗專業人士,這樣專業人士就容易挾技而自重,但換成太陽歷,每年節氣時間基本固定在三天之內,是不是更利于普及呀。其次,地理位置固化,且不說南北半球節氣不同,就是在大明本土,京城與廣州立春能是同一時間嗎?尤其是在日歷上還煞有介事地標明當天幾時幾分立春,那不是在忽悠民眾嗎?再次就是知識封閉,整個二十四節氣,都是圍繞著種植業在考慮,根本沒考慮牲畜業生產。更沒有考慮那些只有旱季與雨季兩個季節的情況。

                說到這兒,瑞秋兩眼迷情地問陳鏑,她這樣說,公子心里難受吧?

                陳鏑告訴瑞秋沒有,反而感覺很受啟發。謝謝親愛的瑞秋。你這樣一說,我想這次隨你回以族生活區,實地考察一下你們的教育模式,或許對整個聯合王國的基礎教育有改進推動作用。

                陳鏑一說,瑞秋就興奮了,說,公子去咯,她們族人對公子特別崇拜,安全不用考慮,但如果去原土著生活區,公子可能要注意安全。到那兒就住我的別墅,區政府給了我和晏真王妃兩人一棟大別墅,四個衛兵晚上站崗的。娘家還給了我一條狗。

                看到陳鏑不說話只笑,瑞秋便說第三個例子不說了,讓公子好奇,好奇得要陪她去以族生活區。

                陳鏑便就問她怎么去了北美醫學院讀書。

                瑞秋說她本想考南都醫科大,但有一個姑姑在北美醫學院做教授,父親就規定她只能去北美醫學院讀書,長得漂亮了,漂亮得讓家里不放心。在北美醫學院,她成績是班上最好的,而且是院學生會干部。屬于活躍的學生吧。好多男生追求呢。假期隨一個家在京城的女同學去大明旅游過,因此知道京城與廣州。那個女同學的姐姐嫁到了廣州。從廣州飛的南都,在南都去醫科大與傳統醫科大參觀了一下,再從南都飛回北美r炯城的,當年有后悔沒去南都上醫科大。對了,當年吉安公主明洲做院長,喊過她姐姐呢,現在碰見我要喊媽媽了,不知明洲有無心理障礙。

                去大明本土旅游,也是明洲資助的,當時可沒想到做明洲的媽媽,讓公子睡,還建議姑姑想辦法嫁給公子,為族人謀福利。姑姑找了個漢族教授,我還笑姑姑沒眼光。后面姑姑知道我做了公子的王妃,姑姑笑她早有預計,因此把機會留給我了,上次姑姑回以人生活區,向我打聽跟公子睡是不是更有味。我告訴姑姑,我只讓公子睡了,味肯定有味,但可不知道什么更有味。姑姑可能跟其他人睡了,說漢族夫君在床上比較溫情。

                陳鏑問瑞秋怎么畢業這么久還沒嫁人呢?

                瑞秋說,在北美醫學院時,一個是年齡小,還沒到考慮婚姻的年齡,二個呢當年糾結是回老家還是留在北美生活,因此就不敢輕易答應那些追求的男生。

                畢業時,父親親自過來接她回家,在醫院做了兩年,公子終于要將我們族人遷出那個紛爭之地。

                到了新生活區后,族里長老動員家里有漂亮女孩的家庭,將女孩送給公子做王妃。長老們是將公子吹成了神仙。認定了公子就是以族的大衛王。因為在北美時從電視里看過公子的形象,那晚就夢見公子。連續夢見三晚后,跟父親商量了一下,父親想了一夜答應了,讓我自己去長老那里報了名。

                結果報名的女孩多,長老們就制定一個標準挑選出五個人,公主到那邊后,讓公主挑選一對女孩過來。公子身邊一個王妃說,先挑一個回去看公子的意思吧。我裝作無意,對那個王妃問吉安公主在南都的工作情況,那個王妃就挑選了我。

                假期結束,陳鏑要去陪瑞秋,公主堅決不答應。雨雨只好說她代公子去那邊考察一下以族的教育。晏真說她繼續去瑞秋身邊幫忙。

                瑞秋走后,公主才對陳鏑說,情報顯示,以族人想巴結好公子,幫他們報一個世仇。漢娜說,那個世仇對象就是莉雅王妃她們這一族人。因此公子今后少去以族生活區,瑞秋的話也不能全聽。這家伙有心計,她守著身子就是等公子收她做王妃,她跟晏真說,她算定了公子要收以族王妃。

                公主還告訴公子,今后巡視時,不能再帶敏兒她們飛了,要帶小王妃們飛。小王妃有意見了。

                陳鏑笑了笑說去行宮看小王妃去。

                在南都玩了十天,公主催公子飛占城與極南。這次王妃安慰之旅,陳鏑帶上了奈芙蒂與李婭,假期里瑞秋的身體將陳鏑激發了,這次安慰在小王妃身上有些瘋狂。丹碧侍床后有擔心公子的身體,就電話給公主匯報了情況,公主又派敏兒與殷妃過來陪公子,順便掌握一下節奏。敏兒私下將大敏也帶了過來。

                敏兒過來后,問了一下英拉,就催公子飛南亞。后面的節奏完全由敏兒與殷妃掌握,再回到南都,已經是兩個半月后了。

                建國節前一天,公主帶公子與一群王妃飛崇禎市住在南宮。政府讓向南她們看守,向南代理公主的總理。陳鏑問公主是不是要飛駙馬島休假一段時間。公主說是的,連續夢見父皇,她要先來南宮住幾天,明天去拜一下父皇的雕像。晚上公主召集王妃麻將或字牌,陳鏑帶李宛開車去了敏原先的那個別墅看了一下,然后回南宮睡覺。

                正與李宛難舍難分時,公主派阿潔過來敲門,說公主有事找公子。

                陳鏑一疑,便明白是京城俏枝發動了政變,將皇帝與弗皇太后軟禁了,宣布之u登基。

                李宛抱著公子不讓出來,陳鏑只好讓阿潔先回去,他馬上過來。

                『加入書簽,方便閱讀』
                1. <div id="alvqj"></div>

                    1. <div id="alvqj"></div>

                          1. 野花日本大全免费观看版动漫