崇政殿內，王安石，陳升之在堂。

如今曾公亮仍在稱疾，陳升之在官家‘數請’下勉為其難回朝主持朝政。

陳升之讀卷后道：“陛下，考官呂惠卿列阿諛時政者在高等，訐直者居下。而這劉主文，卻將攻訐朝廷的列舉首位，將贊同新法視為諂媚，列為下等。”

“同一張卷子一個可入一等，一個卻排為末等，臣實在不解！”

不僅陳升之不解，官家也是不解，同一個考生的卷子，但在兩位考官眼底卻是兩等評判標準。

就好比一個考官給作文評了滿分，一個給了零分一樣。

怎么彼之蜜糖，成了吾之毒藥？

章越，蘇軾，李大臨身為詳定官都表示這個卷子分數沒辦法給。若是兩張卷子初考官，覆考官議得都是二等，詳定官就采取和兩位考官的一致意見。

若是一個二等三等，三名詳定官商議后，在二等三等之間二取其一。

但一個一等，一個五等（末等），你讓詳定官怎么評？取個二點五等？

所以這等次沒法給！

但為什么會出現這等局面？

是價值觀出了問題嗎？

如今朝堂就似這張卷子般，左右兩等力量在相互拉扯著，新與舊兩派大臣互斗，一不小心就會撕裂作兩半。

從這卷子上可見一斑。

蘇軾進道：“陛下試士，將求樸直之人授官治理天下，而這等阿諛順旨之人，居然率據上第，臣實為悲之。”

呂惠卿斥道：“可劉所取的卷子竟處處抨擊朝政以為能事，這般卷子又如何當得第一？臣觀策中選用易句‘革而當其悔，乃亡’又是何意？”

蘇軾看了呂惠卿一眼，也不與他爭辯拿出早已草好的奏章道：“陛下，此疏是臣在御試所草肺腑之，字字是學，懇請陛下明鑒。”

說完蘇軾向官家叩拜。

官家見蘇軾說得鄭重其事，當下拿了蘇軾的奏疏看來，原來都是批評之殿試題目之詞。

相比起來劉所舉的頭名卷的批評連蘇軾的十分之一都不如。官家知蘇軾是一片忠，但仍是氣

得堵在了胸口。

官家將卷子遞給王安石。王安石看了蘇軾的卷子氣都不打一處來。

王安石當即道：“蘇軾上疏不過所論不能得逞之故，卷中之如此，臣請黜之。”

陳升之道：“蘇軾所不過異論爾，無可罪者。”

王安石道：“如蘇軾者，不使之困之則不知悔改，還望陛下體察。”

官家好生為難，同時對蘇軾的批評也有幾分生氣道：“此事以后再議，這狀元卷如何定？”

蘇軾道：“臣以為此卷不可為頭名！”

這時李大臨亦出班道：“臣附議！”

詳定官中的蘇軾，李大臨都出班了，但章越卻沒有挪步。

此刻章越不由難過，他是蘇軾好友，李大臨是自己老師，三人這幾日在詳定所里每日談論文史，聊得不亦樂乎。

可是這般好的交情，同時身為詳定官本該共同進退，但面對這樣的場合，章越卻不能支持蘇軾，李大臨。

這一張卷子撕裂的何嘗是整個朝堂，同時也撕裂著章越的友情師生情。

眼見章越沒有出列，那么罷此贊成新法的頭名卷，在三名詳定官中自是沒有達成一致意見。