也不知道從哪兒弄了張白紙，上面寫了一副對聯。

上聯：羲皇爻居，卦臺妙涵天地密

下聯：靈龜仍向，蔡池常懸太古秋

旁邊還有一條長長的白紙充當條幅，上面也寫了一副對聯。

上聯：道福禍命理炎涼

下聯：品六經如意高洋

桌中間擺了四支筆。

互相交叉放到一起，形成個‘爻’字。

當看到陳鋒準備的這一切時，黃老師和蔣文都愣住了。

嗯？

整的挺像那么回事似的。

關鍵是，那兩幅對聯在哪兒抄的？

剛剛也沒看到他拿手機抄啊，就見到他悶頭寫字了。

難道是他寫出來的？

蔣文和黃老師都自詡是文化人，對于陳鋒桌上那兩幅對聯中的意境似懂非懂的，感覺很奇妙。

陳鋒倒是渾不在意。

往椅子上一坐。

手里拿了一本書，假裝在那兒看書。

簡簡單單一個場景布局，人家的意境就出來了。

還真挺像個算命的。

主要是那兩副對聯太加分了。

再看黃老師？

也沒怎么捯飭。

就是換了一身衣服，還是找同學借的。

很普通的一身灰色外套。

把頭發弄亂了。

雙手抱著胳膊，眼睛四處亂瞄，裝出緊張憂慮的樣子來。

這個開場也算不錯。

有點意思。

蔣文站在邊緣處，沖著下面的學生一聲沉喝：“好了，都安靜一點。舞臺上要開始表演了啊。記住了，這是現場教學，都瞪大眼睛好好看著。”

說完，沖著陳鋒和黃老師一聲喊：“action！”

......

場景一。