李治看的很仔細，他不像其他那些勛貴子弟，來了就只盯著那些雪亮的兵器和堅固的鎧甲看。

他會在一座新式的煉鋼爐前停下，詢問秦源。

“秦侯，此爐一日，可煉鋼幾許？需耗煤炭凡幾？”

他會走進格物學堂的食堂，拿起一個學員用的飯碗，詢問旁邊的管事。

“學子們一餐幾菜幾湯？肉食可夠？”

他甚至會拿起一本剛剛印刷出來的《算學啟蒙》，仔細的詢問它的印刷成本，和紙張的來源。

秦源都一一作答，沒有絲毫的隱瞞。

這位太子，比他表現出來的，要聰明的多，也看得遠的多。

視察的最后，兩人并肩站在格物院最高的一座塔樓上，俯瞰著下方軍器監熊熊的爐火，和學堂里朗朗的讀書聲。

李治沉默了許久，忽然開口問道。

“秦侯。”

“臣在。”

“孤今日看了一天，心中有個疑惑。”

李治的語氣很平和，像是在請教，而不是在考問。

“以利器強國，可保大唐一時之安。

以教化育人，方能使江山萬世永固。”

“此二者，看似并行不悖，實則處處相爭。

爭錢糧，爭人力，爭朝堂之側重。”

“依秦侯之見，二者，該當如何兼得？”

這個問題，很深，也很致命。

這幾乎是在問秦源，未來大唐的國策，應該偏向“武功”，還是偏向“文治”。

這是一個足以讓任何臣子都驚出一身冷汗的問題。

秦源卻笑了。