“陛下，我們大力推動商事，是想要憑借商人的力量帶動整個大明各行各業的快速發展，在這個過程中既可以提高百姓們的收入，又能增加稅收，還能占據海外市場。

我們廢除了歷朝歷代對商人的壓制、歧視等等，給予他們優惠，又提供了諸多先進的技術等讓他們踏足海外，賺到足夠的財富，

按理來說，他們應該感謝朝廷，但人心都是自私的，趨吉避兇更是他們的拿手好戲，但是他們真的愿意和大明共存亡嗎？

臣有些擔心，還請陛下賜教！”

聽著畢自嚴的擔憂，群臣也是連連點頭。

崇禎搖了搖頭：“不大可能，但是我們不是一直在努力的將商人與大明捆綁在一起嗎？”

“首先，我們從根上解決了他們的身份問題，所有人皆可入學，雖然規定商人嫡系三代不得為官，但他們的旁系和親朋好友呢？

只要有人為官了，那他們就與朝廷有了千絲萬縷的關系，這和以前有了很大的區別。

其次，商人子弟在三級學校讀書的九年里，接受大明的教育，灌輸的是忠君愛國、有國才有家的思想。

國都不在了，家還在嗎？

在肯定是還在的，但被欺壓、擔驚受怕等等中渡過的還算是曾經的家嗎？

有了這種思想的灌輸，他們今后接手家族企業的時候也會將這種思想延續下去的，當國家遇見危機的時候，他們會幫助國家的。

當然了，這只是我們教育中最理想的狀態，實際上在他們經商的過程中，商場的爾虞我詐、勾心斗角、各類誘惑之下，能有一兩成保持初心就不錯了。

所以，我們還要通過其他方式，將他們與大明國運深度綁定在一起，諸如承建官道、碼頭等等，只要他們本金沒有收回去，是不是就和朝廷綁定了？”

眾人愣了愣，豁然發現官道的承建還有這一方面的功效在這里面。

大明官道有多少？誰都不知道。

商人有多少？很多，但是有能力承建官道的不算多。

只要朝廷控制好開放的速度，以目前的效率，五十年內都不可能修完的。

但是總有修完的時候，即便是修補、維護等，那也耗費不了多少的，到那時怎么辦？

看著眾人疑惑的神色，崇禎繼續道：“朕想到了一個方法，開放國債，顧名思義，就是由國家發行的債券，以……”

正準備繼續說著，崇禎忽然發現群臣的臉色有些難看，好奇問道：“你們這是什么表情，是不認同朕的做法，還是認為不可能綁定？”

“陛下，您這個想法很好，但不太現實！”

畢自嚴沉聲道：“這種做法，歷朝歷代都有，但都失敗了。”

“哦？你是想說債臺高筑呢，還是想說漢順帝、漢桓帝，或者說安史之亂的借商令？”

畢自嚴不由自主的點了點頭，眾人也是一臉的疑惑，既然皇帝能點出這么多史料，那就是有所了解的，怎么還提這個方法。

戰國末年，周郝王為聯合六國抗秦，向洛陽百姓和富商借銀子，但戰爭失敗了，無力償還，只能躲進高臺，形成了債筑高臺的典故。

東漢順帝時期?，為應對地震和匈奴叛亂，下詔‘貸王、侯國租一歲’，即以諸侯國一年地租為抵押借款。

漢桓帝時期?，對羌作戰時采取‘減公卿以下奉，貸王侯半租’為軍餉，大致意思就是扣減官員俸祿和借貸諸侯半數地租，后用皇室私庫償還。