“這首歌不是我一個人決定的，也和班干們商量過了。每個人都有自己喜歡的歌曲風格，正所謂青菜蘿卜各有所愛。也沒有一首歌是符合全部人的心意了，大家少數服從多數即可。歌曲我也問過班主任了，她也同意今晚教這首歌。如果下次同學們有什么好的建議，一定要及時告訴我。”文藝委員說。

班主任突然冒了一句：“文藝委員確實和我說了這首歌，我也聽了一遍，覺得沒有什么，大家盡管學好一點吧。”由于大家太過于投入，班主任什么時候來了也沒有發現。

接著，文藝委員讓大家認了一下歌詞，看有哪些字不認識的再把生詞解決掉，大家齊讀一遍歌詞后。她打開了錄音機，放入磁帶，讓大家聽了一遍原唱。

這首《遇見》旋律很優美又輕柔。歌曲有點傷感，有點無奈，有點期待，有點堅定，還有點孤單。孫燕姿的嗓音真的很適合這首歌，很獨特，很耐聽。九月當時聽歌的時候，是閉上了眼睛，她感受歌里的畫面，“冬天，陰天，傍晚，車窗外，地鐵，人海……”如此多場面，一個人的徘徊與等待。

第二遍播放歌曲，同學們安安靜靜地聽著，不少同學也開始沉浸其中，也許是旋律真的好聽，歌詞也有感染力。

“冬天離開了，新的季節來了，我不要再想再等再期待了，我該有所行動了。我出門了，我相信有個人在等我，我四處尋找，沒有發現你的身影，你在哪里？遇見你，我要怎么和你說些什么呢？”

“遇見你，我還需要多長時間呢？你看，我已經拿著愛的號碼牌在等你，要什么的運氣才遇見你呢？我已經飛過時間海了，很快就可以遇見你了吧？我期待和你的見面，可又害怕和你見面，怕你在愛情里受過傷害，而我這才遇見了你。”

“前路迷茫，但我仍然期待與你相遇，哪怕是一場美麗的意外，我都要感謝你出現在我的生命里，感謝能遇見你……”

接下來，同學們跟著錄音機唱起來，播放一句，暫停跟唱一句，播放第二句，再暫停跟唱，不知不覺中，大家就已經跟唱完第一遍了。這樣，跟唱三五遍歌曲，大家就可以學唱成功了。

班主任語重心長地說：“歌曲學唱完了，這首歌大家喜歡旋律就可以了。聽歌能讓你們緩解一下疲勞，舒緩一下心情。這歌詞里表達的愛情，可能更適合長大后的你們去理解。畢竟愛情離你們還是很遙遠的，現在學習是你們的主要任務，努力學習知識，為理想而堅持奮斗，去實現自己的夢想。”

“愛情會有的，面包也會有的。不過，這些都不是眼下的你們思考的問題。等你們長大了，一定會遇上那個想遇上的人，等待那個想等待的人。人生要有所期待，有所堅持，帶著希望和信心去走自己的人生。”

簡簡單單的一首《遇見》，也許已經為懵懂的少男少女們種下了一顆莫名其妙的種子。但十八歲以前，大家的心智都未成熟，種子是不可以發芽的。

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