所以當他聽到這個消息的時候，瞬間就被憤怒和羞惱充斥了大腦，只見他臉色漲紅地說道：“河野君，我認為這種行為是對大日本帝國的挑釁和冒犯，我們身為帝國軍人，必須站出來與軍校交涉和抗議，要求嚴厲懲處這種破壞中日友好關系的惡徒。”

河野永浩聽了心中一陣無語，你這大把年紀了，考慮問題居然還是如此簡單和意氣用事，難道你不知道沒有軍校高層的同意，那個中國上校教官敢如此作為？難道你家被強盜占了你還會和強盜和睦共處？別人一旦想反抗就變成了冒犯？

但是這些話也只能心里想想而已，現在他的身份首先是日本人，必須站在日本的立場說話和行事，不然別說回到國內，就是到了上海也可能就會有不可預測的結局。

這時吉武健吾接著大聲道：“河野君，我們決定現在就去抗議，必須阻止這種公開宣揚反日的論和授課，為此，我作為前帝國騎兵少佐，將不惜與那個狂徒當場決斗。”

河野永浩這才發現，吉武健吾腰上挎著平時珍藏在宿舍，并不隨身攜帶的武士軍刀。

他平時本來話就不多，這時更不會說什么不合時宜的話，只是默默點了點頭，穿上外衣就跟著吉武健吾走出了教官宿舍。

要說中央陸軍軍官學校對這些日籍教官的待遇還是比較高的，專門為他們建了一棟住宿樓，每人都有一套兩居室的宿舍，里面生活和洗漱設施都很齊全。

等兩人走出小樓后，就看見還有三個日本教官等在樓下，幾人匯合后，相互點了點頭，就向著操場大步走去。

這時的操場上，周文拿著小喇叭，正在黑板上畫圖演示日軍步兵進攻的常用戰術。

“他們崇尚進攻戰術，很強調部隊在行進間展開接敵的速度和方法。一般進攻戰術多是從400至600米之間某點開始發起。明確攻擊方向及可利用之地形地物，確定各組階段性掩蔽點等戰術要領.然后分組展開，待機槍組進入第一射擊陣地后，各組即向第一個掩蔽點機動。”

“在到達第一點后，展開火力殺傷敵人，同時掩護機槍組和擲彈筒組機動，到位后利用機槍和擲彈筒再壓制敵人，同時掩護其它組向前機動，如此循環。”

“他們會在在大概200米處略停，并展開全部火力，清除已爆露的敵人火力點，及兵力密集的陣地。同時利用煙幕彈，齬獾悍降鬧泵櫓鼗鵒x敢勘輳話閿t辛鉸執蚧鰲！

“第一輪是面打擊，消除全部面對的正面火力點。第二輪就是打擊敵人陣地一側，以造成守軍配置不均而被迫機動。從而最大限度地消滅機動中的守軍力量，為最后攻擊做準備。”

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