本來斯內普覺得這些學生很蠢，上課不愿意多講一個字，下課更加不會一直留在教室里，每天下課跑得飛快，但這群學生跑得比他還快。
斯內普：……
在一次教職工會議上，麥格教授特意提了下最近的流事件。
斯內普已經跟麥格提過，他懷疑當時的夜游者是潛入霍格沃茨的外來者，所以最近幾天晚上的巡邏，大家都高度警惕凌晨三四點的時間段。
麥格提到了這則流，沒有管斯內普烏青的臉，而是說：
“流的傳播有利有弊，保持這條流，讓小巫師不敢在凌晨時間段夜游霍格沃茨，我認為會更好，你們覺得呢？”
其他教授聞，紛紛覷了斯內普一眼，感到有趣。
許久沒有見斯內普吃過那么大的虧了，也不知道他是得罪了哪位小巫師，將他的流傳得越來越恐怖。
不過這則留的確有利于維護網上霍格沃茨的安全，于是除了斯內普堅定地舉手否決，其他教授都紛紛投了贊投票，最后學校并沒有出面解釋這條流。
時間一晃而過，很快就來到了周末，這個周末是距離圣誕節最近的一個周末。
這些天因為學校里傳的流事件，林夏跟德拉科都不太敢打聽霍格莫德村的事情。
就怕處于狂躁狀態的斯內普會因為一丁點的消息，從而聯想到他們是“外來者”。
而在這個周末，林夏也迎來了一件不大不小的事，那就是在霍格沃茲里開論文發布會。
這已經不是她第一次在學校里開發布會了。
好幾次的發布會經驗，已經讓她對這種類型的報告會了然于心。
前期的準備早就完成，只待期刊發表她的那篇論文，還有專門的評審團過來驗證，這篇論文是否她為第一著作人。
這天周六，斯普勞特院長早早就來到了大禮堂親自坐鎮。
林夏的束縛魔杖一經發明出來，還沒有登上期刊，就通過她的關系聯系上了魔法部，被魔法部列入傲羅專用的采購武器清單上。
林夏作為自己的學生，而她又是推薦人，于公于私她都要辦好這一場發布會。
院長看到林夏正坐在講臺上寫東西，院長不由問：“你在寫什么？”
林夏說道：“院長，我在想實驗室里的課題。”
斯普勞特院長看了眼她羊皮紙上密密麻麻的推算數據，不由將目光收了回來，提醒道：
“你應該多去看看關于束縛魔杖的資料，我昨天收到消息，恐怕今天你的發布會有人會刁難。”
林夏挑了挑眉，沒有太過在意。
如果真的很重要，院長也不會在發布會即將開始的時候才告訴她，而是早就找她談應對方法了。
果不其然，下一秒斯普勞特院長就道：“雖然他們來勢洶洶，但我們霍格沃茨的教授也不是吃素的，只要他們詢問的問題超過了發布會能解答的范疇，我們會立刻叫停。”
院長忽然笑了笑，學著搖滾樂隊做了個他們即將開場經典姿勢，這是一個類似于指揮家的手勢。
“這里畢竟是霍格沃茨，沒有人能夠在學校里欺負我們的學生。”
城堡外。
霍格沃茨城堡在建立之初，就被四位創始人施加了強大的保護魔法，所有人都無法通過幻影移形直接來到城堡，只能落點在城堡外圍的一個小村莊里。
來到小村莊后，會有夜騏馬車載著各位學者前往霍格沃茨。
論文評審團的成員相對固定，畢竟每位學者的學術成果，都是一經研究出來就可以吃一輩子。
有很多學者只研究了一件物品，就拿到了終身學者的入場券。
但為了保證學者能夠理解最新發明的物品，所以評審團的成員大多都有在10年內發表過學術成果。
原本學術協會是想要邀請五年內的，可在列邀請名單時，發現在五年內就有學術成果的學者寥寥無幾，最后只能把范圍擴大到十年。
“嗨，麗娜，我們又見面了，以往我們只有在三年一次的聚會才會相見，可是這兩年來我們碰見多少次了？”
“哈哈，加上這次起碼有4次了，只能是霍格沃茨的研究員真不簡單，她是怎么想到那些偉大靈感的？”
“我覺得也跟學術氛圍有關，自從魔法部大力推進學術研究，制定相關的政策后，越來越多新生代研究員都有出色的發明，這是一件好事。”
在一片歡快熱鬧的氛圍中，忽然有個學者唱反調地說：“我看未必。”
他抬頭看了一眼不遠處的霍格沃茨，嚴寒無損霍格沃茨的美色，城堡的塔尖與廊橋被白雪覆蓋，一切都是白茫茫的景色，顯得城堡更加干凈純粹。
塔樓凝結的冰晶，在冬日暖陽的照射下折射出了藍瑩瑩的光芒。
這就是夢幻中的城堡！
而它身后，還有一大片資源豐富的禁林，以及神秘莫測的黑湖。
魯伊斯心想：那么豐饒的物資，培養起幾個研究員輕而易舉。
更不用說霍格沃茨擁有那么多優秀的教授，里頭的每一個教授都是高級巫師，遠不是外面的私人實驗室能夠比的。
魯伊斯冷嗤了聲：“那個叫林夏的才三年級，我們三年級連研究都不懂，我不信她在三年級就能研究出那么多東西。”
名字叫“麗娜”的學者皺眉道：“魯伊斯，你別亂說，這里可是霍格沃茨！”
路易斯似是被刺激了，高聲道：“正是因為這里是霍格沃茲，所以我才敢大聲說出口。
學生的研究有沒有教授的參與和幫助，只有他們知道。反正我是不相信在那么小的年紀，能夠發明那么多的物品！”
有的學者忽然嗤笑了一聲，聲音不大，剛好能讓周圍的其他人聽到。
“說到底，原來是不相信霍格沃茨也能培養出研究天才啊，不是我吹，霍格沃茨為巫師界輸送了多少人才，就連鄧布利多也是在這所學校畢業的。
魯伊斯，你不能因為你是德姆斯特朗的教授，而你們學校培養不出任何研究型人才，就詆毀霍格沃茨的聲譽。”
魯伊斯臉色張紅，仿佛是被人踩住了尾巴一般，接連否認：“我沒有，我只是冷靜地闡述存在的事實！”
冬日氣溫頗低，魯伊斯說話時噴吐出濃濃的白霧，又因為臉色發紅，讓他看上去有點像是氣急敗壞的小丑。
“要真實存在過的才叫做事實，如果根本沒有這回事，那就是造謠。
該不會是你們德姆斯特朗也想要這么做，但是奈何連教授都想不出相關的學術成果，所以才詆毀霍格沃茨吧。”
那句諷刺的聲音又出現了。
魯伊斯四處張望，跳腳地說：“誰在說話？有本事出來跟我對質，不要藏頭鼠尾！”
聲音沒再出現，但所有學者都把這段交鋒記在心里。
有些敏銳的學者察覺到了什么，覺得霍格沃茨這場論文發布會恐怕不會好過。
在場許多學者不僅是自己在做研究，也會接受學校的邀請去教導學生。
尤其是這位叫做“林夏”的研究員橫空出世，在一年級就拿出了磁力魔杖這等厲害的學術成果，讓很多學校都不甘落后，想要培養出一位類似林夏這樣的研究型學生。
一個是不想落后，一個是有這樣的學生，在之后的招生當中會占很大優勢。
正因為有林夏，霍格沃茨在這三年的招生都完成的十分優秀，幾乎囊括了整個英國，不，應該說大半個歐洲的優秀生源。
畢竟學生有沒有戰斗天賦，得靠傲羅選拔才能看得出來，而低年級學生會的魔咒強度都很簡單，強度也低，根本無法判斷天賦。
可研究就不一樣。
看看霍格沃茨，從一年級時就能挖掘學生有沒有研究天賦，并且還做出了很厲害的學術成果。
比起學生自己也擁有很出色的研究天賦，家長更認為霍格沃茨有一套完整的培養方案。
哪個家長會覺得自己的孩子平平無奇呢？
于是大家都想把自己孩子送去霍格沃茨就讀，沒準孩子也是個小小發明家呢！
(本章完)_c