只有他知道，在成為99屆新生教官前，校領導對他說了什么。

“大力啊，作為99屆的教官，其他方面你都是合格的，但是你要注意一個叫陳鶴的人，不管他提什么要求，你盡量滿足他，配合他，不要為難他，比如說，他不想訓練，那就別參加新生培訓，給他自由，他在宿舍睡覺，你都別管他，這是特權。”

當時是，韓大力不滿提出，為什么陳鶴他有特權，這里是陸院，將軍的兒子來了也是一視同仁，我做不到。

結果校長周衛國告訴他，要是這樣，換一個教官就是，他可以卷被蓋回去了。

韓大力嚇壞了，這是暗示著職業生涯到頭的語氣，于是他多問了一個為什么。

回答他的是學校的主任王國，王國告訴他，陳鶴這個人是文武雙全，他的作用將來不僅僅是在武方面，更多甚至在文方面，他來進修只是踏腳石，反正你不要限制他的自由，看著就明白了。

韓大力還是不太明白，丈二和尚摸不著頭腦，不過，在職業生涯與個人原則方面，他選擇了前者，從心！

“新兵特訓而已，對于進修的軍官來說，不參加也沒什么，不過校長給你這樣的特權，要是拿不出什么表現，你會成為笑話。”

韓大力收回來眼光，也不管陳鶴了，低吼：“看什么，你們能與他比嗎，好好訓練，否則，我踢你們出去。”

眾人無奈，差距啊！

就這樣，陳鶴離開了操場，出現在圖書館那里，體會了一把大佬的待遇，就是與別人不同。

“留給我的時間，不多了，這里的圖書館可不是猛虎六連的旮旯。”

陳鶴充滿了斗志。

很快，他找到了三十本教材書籍，有裝甲指揮專業，同時，也是步兵戰術系列的教材，一般來說，裝甲只會，就是步兵戰術的升級版，難度更高一些，但是基礎還是步兵，步兵戰術涉及太廣了，有圖步行作戰，有摩化作戰，也有完全機械化的步兵作戰，這是人類步兵歷史的進化，也是戰爭史的演變歷程。

“必須掌握步兵指揮，部署，協同，保障，后勤等細節問題，還要學習環境的因素，調動戰術，這確實是一個巨大的工程，還好，我是掛逼。”

下一刻，陳鶴將電腦的掃描技能開啟了，開始進行最全面的學習，他即將成為人類戰爭以來最全面的專家。_c