當天下午，義軍的幕后指揮終于現身，扛著一面代表著平民的旗幟一馬當先殺入了天城，他的身后是高喊著為玄親王報仇口號的數萬平民。

“以上就是我們玄洲的歷史。”教室內，講臺上的老師合上課本。

有學生提問道：“可是修士并沒有滅亡啊，現在咱們都有選修課。”

“歷史上這位方大人在領導平民贏得戰爭后，并沒有提出剿滅修士的方案，而是提出了共治的方案。”老師頓了頓，微笑道，“所以才會有了我們這所學校，無論是何種技能，都可以根據你的需求進行匹配。”

“沒有什么事情是絕對的，也沒有什么能力就一定是壞的，關鍵要看使用者如何去使用它。”

學生們埋頭記筆記。

有幾個人交頭接耳。

“說真的，我有點恨這個方大人了。”

“為什么？”

“當初他要是心狠一點，把修士全滅了，我現在就不用寫那么多字的論文！還要學什么功法研究解析報告！”

“勇士，你居然敢選修士的課程。”

“你以為我想？其他都報滿了！”

“看開一點吧，以后當了修士出去還能直接去職能部門報到呢。”

“唉，得了吧，當修士風險好高的，收入還一般。”

一個學生轉頭看見旁邊的女生看著手中的書發呆：“你看什么呢？”

女生回過神來,眼中有淚花：“我在看野史。”

“什么野史？”

“關于青云九子的。”

“那是什么？”

“就是天衍帝時期出現的九個少年游俠，他們從四面八方來，性格各不相同，然后就這么結識，聚在一起闖蕩江湖，行俠仗義...”

“聽著挺有意思的，然后呢？”

“然后死的死，死的死，死的死，死的死。”

“？？？”

“野史上說有兩個人沒死，弓手雙目失明，用劍的天才再也拿不起劍，他們好不容易回到了相約見面的地方，結果就連承載著他們歡樂回憶的青云小筑也被一把火燒掉了。嗚嗚嗚嗚...”

“誰那么狠啊？九個人出去就回來了兩個？還是兩個廢人？”

女生翻了翻那本書：“就是那個不知道全名的方大人。”

男生瞬間一臉嫌棄：“野史果然夠野，你還是少看點小說吧。”

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