“呦呦和小滿，當真是我帶過的最聰明懂事的孩子了。”

“別的孩子在這個年紀，基本上心思總放在玩樂上，沒什么主見，自理能力也很弱，難以管教。”

“其實幼兒園最主要的目的也是幫孩子提前養成良好的學習習慣和生活習慣。”

“但呦呦和小滿兩個孩子從來不用我們這些老師多費心，做事很有條理性，也很有主見，根本不用過多監督，該做的事從來不拖延，每次都完成的很好。”

“最近幾次的測驗考得也非常不錯，在這幾個班級里名列前茅。”

“除此之外，據我們觀察，這兩個孩子的人際關系處理能力也相當不錯，除了剛入學的那幾天有些不適應，后面沒幾天就融入班級了。”

“前兩天班里選班長和副班長，多數小朋友都投給了她們，小滿和呦呦現在一個是班長，一個是副班長，下課的時候總有一群小朋友圍著他們一起玩，很受歡迎呢。”

一說起這兩個孩子，吳老師唇角的笑容都加深了。

林初禾聽著總算安心不少。

看來她不在的這段時間，兩個孩子都有在好好的成長。

如果不是馬上就要放學了，吳老師簡直還想再和林初禾多聊上一會。

隨著無數細碎的腳步聲響起，不少原本等在門口的家長紛紛露出笑容，朝隨著班級跑出來的自家孩子揮手。

“璐璐，媽媽在這里！”

“小智，媽媽來接你了！”

呦呦和小滿的班級排在后面，林初禾一邊等著，一邊側眸看了看周圍來接孩子的家長。

基本上都是母親和奶奶、外婆。

有些媽媽穿著訓練服，被汗打濕的頭發還沒完全干透，一綹一綹的貼在額角，還在微微喘息著。

一看就是剛剛結束訓練趕過來的。

其中有幾個林初禾還認識，大多都是夫妻雙方都在部隊里服役，每天放訓的時間差不多，但她每次過來，卻看見前來接孩子的基本都是母親，基本沒看見過孩子的父親。