收拾好材料，唐燁徑直走進了歐錫業的辦公室。

看到他進來，歐錫業主動起身，從飲水機接了杯熱茶遞過去：“來，先喝杯茶！”

“謝謝歐書記！”

唐燁接過茶杯。

隨即，將打印好的材料輕輕推到歐錫業手邊。

歐錫業戴上老花鏡，低頭認真翻閱起來。

僅僅看了幾分鐘，他便看出了唐燁的專業功底與務實思路。

唐燁能在三十歲就晉升到副處級，靠的絕不是運氣，而是實打實的能力。

“有你這份材料在，我向柳書記匯報工作的時候，心里就更有底氣了。”

歐錫業的話藏著對唐燁極高的認可。

唐燁連忙謙虛地笑了笑：“我剛到大俞縣沒多久，對縣里的情況了解，肯定遠不如您透徹。這份材料里要是有考慮不周、需要調整的地方，還請您指出來，我回去再改改。”

歐錫業輕輕擺了擺手，笑著說道：“不用改，這樣就很好了！”

為了整治陳冬安，唐燁花費了不少心思。

一方面，是因為陳冬安利用職權大肆斂財，已經成了他推進扶貧工作，優化財政資金投入的“攔路虎”，不除不行；

另一方面，他也希望借著這個案子，打破大俞縣政務系統長期以來存在的懶散拖沓風氣，激活大家干事創業的勁頭。

最大的意外收獲，有了這次并肩作戰，與歐錫業的距離明顯拉近了。

和“一把手”保持良好的協作關系，對他接下來順利開展各項工作，無疑是百利而無一害。

歐錫業對自己的態度，正在悄然變化。

一開始對唐燁保持謹慎觀望。

慢慢對唐燁有所欣賞。

如今，有意將唐燁當成左膀右臂來培養。

見歐錫業的心情不錯，唐燁輕聲試探。

“歐書記，教育系統警示會和模范標兵評選已經結束，不過我對教育系統的改革，還有些不成熟的想法！”

“說來聽聽！”

唐燁道，“從財政角度出發，教育投入一直是大俞縣的大頭，重新整頓大俞縣的在教育系統上的財政支出，有利于大俞縣的財政支出更加合理！”

歐錫業微微頷首，“我也關注到了！你可以往深里說！”

見時機成熟，唐燁便將薪資改革的想法和盤托出。

“首先，要進行師資摸底、篩查。

很多學校存在教師資源浪費的情況，有些學校只有不到六個班級的學生，但卻有三四十個老師。

有些學校一個老師要教好幾個年級，造成了資源分配不合理。

學校之間要進行師資流動，將多余的老師分散到生源較多的學校。

其次，對教師的薪資體系重新核定，加入績效考核機制。

不僅要看教師的工齡、職稱、崗位級別，還要看教師的實際能力、付出。

最后，重點培養年輕老師，跟外界多交流，讓年輕教師有更多機會……”

歐錫業眼神露出凝重之色。

“有點意思！這樣吧，我會將你的想法，拿到本周常委會進行討論！”

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