大家好像若有所悟的樣子。

后天性學者就是最好的例子。

其實并不是無中生有。

而是激活了我們大腦里本來就屬于我們自己的能力。

五十一區里的一些高級研究員。

當然明白葉真所說的是什么意思。

因為在上個世紀的時候，他們就做過許多殘忍的實驗。

直接是用人類當做實驗的樣品。

比如說將剛剛出生的嬰兒用特殊的方法養大。

在這過程中，不讓他們學習語。

而一旦超過了某個年齡以后。

就算這時候再重新學的話，也完全學不會屬于人類的語。

他們是根據狼孩來設計的一個實驗。

因為歷史上有不少嬰兒被丟棄在野外。

被動物當做孩子養大的案例。

比如說有狼孩、猴孩等等。

當人們發現他們的時候，他們已經和野獸沒有什么區別了。

就連站著走路都學不會。

有人曾經想要嘗試，將他們重新訓練成正常人。

可是最后是，他們就連人類語都學不會。

教了許多次吃東西，應該在桌子上吃。

不要用手直接抓取食物等等。

但是這一些被動物養大的孩子，完全變成和動物一樣。

一點都看不出來人類的模樣。

這時候科學家才發現，很多東西如果不是在小孩時候就教導的話。

后天是很難學成的。

曾經有古埃及的君王就做過類似的實驗。

他們想要證明他們古埃及的語是屬于神的語。

不用教就會的，是人類自然誕生的第一種語。

所以他們就找來了兩個剛剛出生的嬰兒。

吩咐所有人都不準教嬰兒說話。

看看嬰兒之間會用什么樣的語交流。

他們信心滿滿的嘗試嘗試。

可是孩童長大以后，如同動物一樣。

不會表達自己的意思，也不會表達自己的情緒。

和牲畜沒有什么區別。

只會用哭來表達自己的情緒。

完全看不出人類的樣子。

語并不是人類與生育來的天賦。

甚至于人類這一個概念。

如果你將一個現代的嬰兒放到野外去生存。

長大以后，你完全看不到任何一絲“人”的樣子。

完全就像是野獸一般。

所以大家就在思考，人類的本質到底是什么。

顏新教授摩挲著自己下巴，“葉先生的基因藥劑，不是憑空賦予超凡之力。”

“反而更像是一種激發天賦的基因藥劑。”

“讓我們獲得本身就獲得這天賦。”

“就像數學、音樂和藝術方面的一樣。”

在現在的厭勝二人組里。

司曉平驚呼道，“所以葉先生是利用基因藥劑，讓我們成為特殊的后天性學者？”

周教授聽到了司曉平的話以后，才理清楚了這里面的門道。

“對，就像你所說的。”

“基因藥劑是激發我們體內與生俱來的天賦。”

“不是什么憑空給予我們本身就不存在的能力。”

另外有一些人也想通了里面的道理。

原理居然是這樣嗎？

其實也有人想過怎么去人為制造出后天性學者。

簡單的直接用一棒子敲在后腦勺的地方就可以了。

只不過成功率可能只有億萬分之一。