教室里沉默了幾秒，一個戴眼鏡的男學員舉手問道：

“周主任，您剛才提到‘效忠的是事業本身'......這個‘事業'具體指的是什么？”

周作樹微微一笑，卻沒有直接回答：

“這個問題很好。不如今天的課就從這個討論開始。”

他環顧四周，目光在一張張臉上掃過：

“在你們看來，什么是‘事業'？”

“可以是具體的工作，可以是抽象的追求，也可以是個人的理解。大家自由發。”

現場一片安靜，這種開放性問題最讓人頭疼，答淺了顯得膚淺，答深了又怕觸及敏感地帶。

更重要的是，在場所有人都清楚，自己的回答很可能被暗中記錄，進而被打上某種標簽。

終于，李明哲第一個舉手：

“我認為，事業就是為人民服務。”

標準答案，無懈可擊。

周作樹點點頭：

“明哲同志的覺悟很高。還有別的理解嗎？”

杜云嵐攏了攏頭發：

“我認為事業是履職盡責、擔當作為的過程。”

同樣標準，同樣安全。

鄭儀注意到，每當一個學員發，周作樹的助手就會在名冊上快速記錄著什么。

“事業就是推動江東發展、服務群眾需求的工作。”

這是林成棟的回答，雖然語調生硬，但內容無懈可擊。

周作樹的反應始終如一，點頭，微笑，然后問“還有嗎？”

這幾乎就是在鼓勵更深層次的討論。

終于，坐在角落的陳道遠舉手：

“我認為，事業就是能在本職崗位上推動問題的實際解決。”

這句話聽起來平淡，但鄭儀敏銳地注意到其中暗藏的鋒芒。

“推動問題的實際解決”，意味著承認問題的存在，并勇于改變現狀。這在保守派主導的部門里，幾乎是一種隱晦的“改革宣”。

周作樹點了點頭：

“很務實的理解。”

鄭儀陷入了短暫思考，他當然可以像李明哲那樣給出一個標準答案，但直覺告訴他，周作樹期待的不只是場面話。

他緩緩舉起手。

“鄭儀同志，請講。”

周作樹的目光中帶著幾分期待。

“周主任，恕我直，事業就是一場接一場的斗爭。”

鄭儀的話像冷水潑進熱油鍋，教室里瞬間騷動起來。

周作樹眼睛一亮：

“仔細說說。”

“所謂事業，就是在有限的資源、復雜的關系和層出不窮的問題中，一次次做出抉擇。每一次抉擇，都是一場斗爭，與客觀條件的斗爭，與既得利益的斗爭，有時甚至是......”

他頓了頓，目光掃過全場：

“與自己的斗爭。”

鄭儀的話音剛落，教室里立刻響起幾聲輕微的抽氣聲。

“斗爭”這個詞過于生猛鋒利了，在黨政機關里，這個詞既熟悉又敏感，既常用又被刻意回避，往往只在特定場合才會被拿出來強調。

李明哲微微瞇起眼睛，手指下意識地敲擊桌面；杜云嵐抿了抿嘴唇，目光在鄭儀和周作樹之間來回游移；而林成棟則冷笑一聲，露出不屑的表情。

唯有江雪，依舊安靜地寫著筆記，仿佛這場交鋒與她無關。

周作樹雙手撐在講臺上，眼中閃過一絲贊賞：

“好一個斗爭！鄭儀同志的用詞很犀利啊。”

他踱步到鄭儀面前，直視這個年輕人銳利的眼眸：

“但我想請問，為什么是斗爭？為什么不是建設？不是發展？”