你能說他們沒本事嗎？

不，他們數學可以滿分。

同樣的，物理學院、化學學院、航海學院等等，哪個學院里面都有偏科嚴重的天才，以前考個四五十分很正常，大不了其他考滿分，綜合成績上來，一樣可以結業。

現在新規一出，他們該怎么辦，卡在學院里，然后在幾年之后被踢出去不成？

不公。

唐大帆自然明白這一點，若是按照這個新標準，許多真正的人才想通過結業考試，很難，于是道：“將研究型人才政策推出去，讓這部分偏科的弟子，進入研究領域。”

周漣眼神一亮：“若是一起推出的話，倒是可以解決這個問題。”

馬直贊同：“既然陛下之前有過吩咐，那我們是應該盡早推出，趁著這個機會公開也合適。”

研究型人才政策是面向非入仕、專門走研究路子的弟子，劃分為研究博導、研究博士、研究教授、研究助教四級制，明確相應的晉級標準，考核方法，考核人員，對應品階，對應俸祿等。

將這些人才與品階、俸祿掛鉤是皇帝的意思，也是彰顯朝廷重人才的舉措。

只是為了區分尋常教授、助教，添加了研究前綴。

唐大帆道：“既然你們贊同，那就讓委員會的人審核下研究型人才政策的文本，然后按照新標準，爭取在三個月內，提拔一批研究博導、研究博士、研究教授、研究助教，以激勵全學院。”

如此一來，像是寧國、丁山魯、祁大輔等人都會被提上來，這些人本身或不在意，但必要的身份與激勵是給后來人看的，他們需要。

研究型人才需要占到較高比例，唯有如此才能讓科技進步。

周漣道：“至于工廠招募人員是否會導致良田轉變為荒地，這事需要做個盡調，盧一單在刑部人手少，想要做個全面調查有些難，這事不如交外宣學院，深入調查一下，到底工廠的設置對百姓好，還是對百姓壞，需要形成一份完整的報告。”

唐大帆點頭：“不僅要做報告，還需要將這份報告做扎實了，也好拿到朝堂之上，用實際數據與事實告訴那些人，工廠的設置到底是優還是劣，是制造問題多還是解決問題多。”

新事物的出現，新經濟組織的出現，必然面臨爭議。

工廠模式不同于尋常的商業模式，它以生產制造為核心，有固定的場所、設備、工人，產出的是具體的商品，但并不是特別重視銷售。因為目前出現的所有工廠，基本上都是某個產業鏈里面的一部分，比如蒸汽機的某個部件等，不需要他們去銷售。

而一般的商業是以采購、銷售為主，生產倒是其次，甚至有時候壓根不參與到生產之中，比如糧商，他們就是收上來糧食，運輸出去賣掉，還有布商，往往也是直接采購成品布匹，最多自己弄個染坊，多數不會弄織造坊。

運作模式的區別，加上金陵出現了人才市場，也確實有一些百姓放棄了耕作進入到工廠之中，可問題是，目前的工廠數量并不算多，那些放棄耕作的，多數是家庭內剩余勞動力，還不至于挖了農耕的根基……_c