高中需要落實到縣域，目前是一縣一個。

高中之后，便直接是大學，目前的大學，只有皇城才會有，那就是李閑正在打造的大乾皇家科學院，這是唯一的大學。

進入大學的人，非常珍貴特殊，如今還在培養之中。

而且皇家科學院，同樣在籌備之中，即將成立……

可以說，經過這幾年的教育培養，整個乾國孩童一代，已經有了一個顯著而完整的改善和進步。

以前的孩童，都只是滿口放牛養養，到了十二三歲，有些地方就直接讓孩子繼續生孩子了，屬實有些可悲。

但現在，孩童也會隨口背的出乘法口訣。

他們會說出一年四季，春夏秋冬。

會說出各種自然界的變化的緣由，會說出各種各樣科學的論述。

見到鬼火也不會害怕了，會說這是磷火自燃。

見到手放油鍋也不會害怕直呼仙人了，會說這是下方有低沸點醋，上方是油才會導致此現象。

見到電閃雷鳴，也不會覺得是什么神鬼之說了，總之如今的變化，確實是非常大。

于是潛移默化孩子下……

乾國絕大多數的孩子，已經有了非常大的變化。

他們便是被知識，充盈了大腦了。

等這一批孩童長大成人之后，他們無疑將成為乾國未來發展的中堅力量。

到時候，一代影響一代，代代傳承，逐步提升國民素質，這自然也是李閑的幾步走戰略。

這才是李閑一直想要達成的初步結局。

他沒想過在短時間內將一代人改變得絕頂聰明。

他只想著通過循序漸進的方式，慢慢改善教育環境，整體提升民眾的智慧，這樣就已經足夠了。

因為他深知，教育不能急于求成，不能拔苗助長。

在整體營造出良好教育環境的情況之下，發明創造自然會源源不斷地涌現出來，這是必然的發展趨勢，毋庸置疑！

此外，能不能依靠百年時間，達到記憶中現代的發展現狀，李閑覺得很懸，畢竟這實在是太遙遠了一些，不現實。

但至少，他能讓這里發生翻天覆地的變化就足夠了。

以上，是交通和教育，在這三年以來的一些成果。

其實這三年以來，李閑所取得的成果，還是有不少的。

比如，文化這一點。

嗯，文化這點其實就相對寬泛了不少。

核心價值觀是文化，仁義禮智信也是文化，細分到居民和睦，見義勇為，官民一家等等都屬于文化的范疇。

再細分到各種各樣的活動也屬于文化，總之類別很多，不值得一一贅述。

三年以來，李閑也專程成立了與文化有關的任職部門，而后專程處理這方面的一些事情。

甚至，還會在整個皇城，舉辦這一類文化活動。

當然如果要細分到技能傳承類型的話……

還有一些手工業文化傳承，民俗家風的文化傳承，總之每一個品類都不少，李閑舉辦了一次之后，就交給下面的人舉辦，并且錦衣衛有專人督辦。

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