就問哪個女人不是從少女時代過來的？哪個女人沒有夫唱婦隨白頭偕老的夢？

嚴老師也不例外。

希望越大，失望就越大。

嚴老師不是沒想過改善夫妻關系，但感覺沒用，她在丈夫的眼里依舊是清高、不解風情、刻薄的人。

今天聽秦牧說了，真的，勾起了她的傷心事。

嚴老師自以為遇見了知己，遇見了同路人，其實她忽略了一點，當她對著異性傾訴苦惱，把夫妻感情也剖開給別人看的時候，她自己踏出了危險的第一步。

此后就有點一日不見，如隔三秋那味了。

這就是為什么在醫院里巧慧會遇見他們，一個是感冒了去看病，一個是表面關心實質上趁機獻殷勤。

兩個人的關系還要背著人的，畢竟都是已婚。

后面“談心”的地方就成了公園，海邊，小飯店，小樹林，越安靜越偏僻越好。

開始是當朋友處，嚴老師拿秦牧當男閨蜜，有什么不開心的事情就會跟他說，不知道是誰捅破了最后一層窗戶紙，后來發展到沒人的地方拉拉小手，小樹林里摟摟抱抱。

星期天，嚴老師的爸爸連打了兩個電話把她追家去了。

客廳里只有嚴校長。

嚴老師停下自行車，放好，就往屋里走，邊走邊問道：“爸，這么急，有什么事嗎？”

“你看看你干的丑事！”

嚴校長暴跳如雷，一沓子照片就甩在了女兒的臉上。

又浮浮沉沉地落在了地上。

嚴老師腦袋發懵，她慢慢地蹲下去，一張張照片刺痛了她的眼。

有她和秦牧手拉手的，有秦牧親她的……反正，每一張都不同，但里面的人是一樣的，都是秦牧和她。

“爸爸，這是誰拍的？誰給你的？”

“是你丈夫！是他甩在我臉上的，我活了快五十年了，從來沒這么丟臉過。”

要是地上有個地縫，嚴校長都想鉆進去。

嚴老師不裝了，無愛的婚姻她也不想要了。

“我承認了，是我做的，但他不應該反思嗎？我嫁給了他，就像嫁給了一個死人一樣。”

“感情是培養的，你這算什么？說難聽一點，是耍流氓。”

嚴老師看著父親，問道：“他想怎么辦？”

“我想問你想怎么辦？現在懸崖勒馬還不晚，和這個人徹底斷了，我陪你一起道歉去，以后安安分分過日子。”

嚴老師拒絕了，“我不去，我要離婚，這樣的日子我過夠了。”

“婚絕對不能離，你要把丑事抖擻的人盡皆知嗎？你公公婆婆是什么人？你丈夫是什么人？真鬧到那一步，我這個校長也坐不穩當。”

聯姻就是如此，相互利用的關系最不牢固。

嚴老師最后還是妥協了，向丈夫一家認了錯，承認被丈夫冷落了，又被秦牧欺騙了，才做出了一些出格的事來，但沒有突破底線。

公公即將退居二線，也就是說對嚴校長有所求，兩家還是摒棄前嫌，又走在一起了。

嚴老師覺得自己最對不起的人是秦牧，就求父親把秦牧調到省城來，算是對他的補償吧。

嚴校長都想鉆進女兒的腦袋里去看看，里面到底裝著什么東西？說白了秦牧是罪魁禍首，剛得到了親家的原諒，就去幫扶秦牧那個小子，他怕不是有病吧？

“他留不下的，你就死了這條心吧，他要是調過來了，你婆家怎么看？這是他們的恥辱。”

秦牧不僅不能留下，交流也中止了，他是因為學習不認真，被退回去的。