李衛民是不可能拜師的，這輩子都不可能拜師。

更不可能拜一個僵尸臉為師。

解剖是他的愛好……呸，是他學的一門手藝，不可能一輩子和這玩意打交道。

“于老師，不好意思，我不是學醫的，人體解剖只是我的愛好……之一！”

于老師：“……”

你要不要聽聽自己在說什么？

哪有人愛好解剖尸體的，這小子腦子該不會有什么大病吧？

既然李衛民不想拜自己為師，于老師絲毫都沒打算勉強。

收一個愛好解剖尸體的家伙當學生，于老師心里總感覺怕怕的。

萬一哪一天，這小子癮頭上來了，正好沒有尸體讓他解剖，說不定就會把自己當成大體老師！

越想，于老師就越覺得渾身發毛，不知不覺就離李衛民遠了一些。

于老師后悔了，早知道這小子精神不正常，就不該答應小楊那丫頭，這不是給自己找不痛快嗎！

為了分散李衛民的注意力，不讓他把自己當成目標，于老師給李衛民講解得非常仔細。

從哪里下刀，這個部位應該怎么處理，為什么這么做等等，很多知識都是楊醫生在課堂上沒有講到的。

一具大體老師解剖下來，李衛民感覺自己升華了，就算以后沒了于老師地講解，自己也能獨立完成解剖任務。

就像剛學會開車的新手一樣，李衛民現在不但不覺得累，癮頭還被勾上來了，很想一鼓作氣，再解剖他十具八具！

可惜，解剖室里就只有一具大體老師，李衛民不上不下的，那叫一個難受。

于是，李衛民的眼睛就瞄向了于老師，想通過大活人，印證一下自己剛才的心得體會。

這一下，可把于老師嚇壞了。

這小子舉著帶血的解剖刀，兩只眼睛直勾勾盯著自己，這是要做什么？

好吧，李衛民要做什么，于老師心里比誰都清楚，當年他第一次解剖尸體之后，就跟李衛民現在差不多。

看誰都像是大體老師，看誰都想剖開瞧個究竟！

因為自己當年反常的舉動，結果被同學們起了個開膛手杰克的外號。

正是因為有了這個外號，才一輩子沒找上對象……

呃，也可能是從事的工作聽起來太嚇人，沒有合適的姑娘愿意嫁。

是不是覺得開膛手杰克是個漏洞？

其實不然，開膛手杰克并非是電影杜撰出來的，原形是19世紀80年代倫敦附近的一個殺人犯。

當年新文化運動以后，很多老牌公知，都以談論外國的文學作品為榮，只要一提華夏的傳統文化，都覺得恥辱得抬不起頭。

所以，又是德先生，又是賽先生，又是梵婀玲，又是特立風……

總之，就是不好好說話。

這種風氣，一直持續到21世紀，依然還在盛行。

比如高考的時候，寫作文如果引用華夏人的名警句，就不如引用外國名人的話吃香！

……

從解剖室出來，李衛民有一種恍如隔世的趕腳。

進去之前，還看山是山，看水是水。

現在不一樣了，已經達到了看山不是山，看水不是水的境界。

哪怕不動用特殊能力，李衛民現在看路上的一個個美女……咳咳，是每一個人，都像是一堆血里呼啦的器官，頗有幾分紅粉骷髏的道行！

看著看著，李衛民就看出毛病來了。

好端端一個女澡堂里，居然看到了一個男人。

李衛民搖了搖頭。

估計是之前解剖尸體的時候，動用的能力太多了，眼睛出現了幻視，竟然把女人看成了男人……

嗯？