乾教授苦笑著說，“科學，其實是很殘酷的，它會一次又一次的讓人類感受到渺小……”

“而在人類歷史上，科學的重大發展，只是一小部分天才的消遣。”

“古往今來讓無數學生絞盡腦汁、望而卻步的棘手數學難題。”

“對于真正的數學天才來說，只不過是消遣的一種方式。”

“那些人擁有超群的數學天賦、深厚的知識底蘊以及高效的解題能力，思維深度和廣度遠超常人想象……”

“而即便是他們，恐怕也想象不到，計算機的出現，可以對天文數字一般的數學運算，進行快速而準確的計算。”

乾教授的心情有些復雜。

在科學探索的廣袤無垠之境，那一項項重大的發現成果，宛如一根靜靜藏匿于浩瀚海洋之中、毫不起眼的砂礫。

它隱匿在重重迷霧之后，看似觸手可及，實則遙不可及。

一代又一代懷揣著熾熱夢想的科學家們，憑借著與生俱來的獨特天賦、堅韌不拔的精神。

在科研道路上，荊棘叢生、險阻重重。

每前行一步都仿佛要踏破荊棘、跨越深淵。

在黑暗中摸索前行，一點一點地……

憑借著一次次的實驗、一個個的數據，小心翼翼地向外拓展著自己認知的邊界，試圖撥開那層層迷霧，找尋到隱藏其中的真相。

而……

唯有那些真正被上天眷顧的科研天才。

才能在眾人如同大海撈針般茫然無措、苦苦尋覓之時。

憑借著自己敏銳的洞察力和超卓的思維，獨辟蹊徑。

迅速而精準地鎖定砂礫所在的位置。

這，便是那令人驚嘆、望塵莫及的頂級天賦！

努力在天賦面前，一文不值……

此時的乾教授，透過這臺計算機仿佛看到了一個巨人的背影。

宛如山岳一般，回頭一望，便讓他覺得自身渺小如塵埃。

在歸國之前。

乾教授雖然不是一個自傲之人。

但他一直都覺得，他就是一個天才。

一個超越了大多數天才的天才。

可現在看來，自己其實還差的很遠！

之前和周主任聊天的時候。

周主任就談起過關于他對龍工的感受。

周主任多次提到了“山岳”這個比喻。

但那時候的乾教授并沒有很清楚的領悟。

如今才徹底明白周主任當時的那一種復雜心境。

于國家而，龍工的出現無疑是大夏國的一劑強心針。

是大夏國百年難得一遇的機緣。

但于科研人來說。

和這樣的頂級天才同處一個時代。

有的時候既是一種幸運，也是一種不幸。

試想一下，當科研人耗盡了自己一切的心力，一切的學識。

研發出一個成果之后，興高采烈的向世人所展示。

當他展示到龍晨面前的時候。

龍晨微笑著便道出了更深刻、更先進的形態和結構……

科研人捧著的，是自己盡心竭力而點亮的一個“燈泡”。

而龍晨好比懸在科研人頭頂上的大日。

隨手一揮的光亮就足以讓所有燈泡變成螢火之光。

螢火怎能與日月爭光輝……

這種感覺就好像，你自幼是萬里挑一的習武天才。

獲得了曠世神功，擁有無上神威。

闖蕩游歷天-->>下，千百年來你天下無敵。

世間都是關于你的傳說，這天地已經容不下了你。

所以你自信破開虛空升到天庭之上。

又經過嚴格篩選和長期修煉，成為同一批飛升上天者中的精英。

然后你擁有了騰云駕霧，明盔亮甲。

跟著領導戰意凜然的去腳面一只從地上蹦到天上的猴子。