“在這個時候要求文旅領域的工作人員去省份進行學習,他們會怎么想?”
“會覺得是上面否定了他們今年的工作成果。”
“他們就會喪失工作的積極性。”
“還有,文旅工作的學習交流涉及到地域的局限性,因為每個地方的文旅情況不同。”
“去學習交流,能學到什么,學習的目標又是什么,這些左開宇同志都沒有明確,就要推進他的這個構想,實在是有些急于求成啊。”
袁鑒聽完黃克聲的解釋,面無表情的回應道:“克聲同志,按照你的思維,你認為到外省學習交流,不僅不起作用,還會產生副作用,是吧?”
黃克聲點頭:“有這個可能。”
袁鑒就問:“你現在負責全省的文旅工作,你認為,今年我省的文旅經濟能提升多少呢?”
“百分之五十?”
“還是百分之八十?”
黃克聲想了想,說:“袁省長,具體多少,我不敢承諾,但肯定是會增長的。”
袁鑒冷笑了一聲:“克聲同志,你認為今年我省的文旅經濟只需要得到提升,就是一種進步嗎?”
“你只看省內,你看到省外了嗎?”
袁鑒的詢問讓黃克聲有一種不好的預感。
他聽出來,袁鑒是傾向于左開宇的,傾向于問卷下發的這份指導性政策文件的。
黃克聲問道:“袁省長,你說看省外,是看省外的經濟嗎?”
袁鑒搖頭:“省外是指全國!”
“全國大市場的經濟。”.b