“在這個時候要求文旅領域的工作人員去省份進行學習，他們會怎么想？”

“會覺得是上面否定了他們今年的工作成果。”

“他們就會喪失工作的積極性。”

“還有，文旅工作的學習交流涉及到地域的局限性，因為每個地方的文旅情況不同。”

“去學習交流，能學到什么，學習的目標又是什么，這些左開宇同志都沒有明確，就要推進他的這個構想，實在是有些急于求成啊。”

袁鑒聽完黃克聲的解釋，面無表情的回應道：“克聲同志，按照你的思維，你認為到外省學習交流，不僅不起作用，還會產生副作用，是吧？”

黃克聲點頭：“有這個可能。”

袁鑒就問：“你現在負責全省的文旅工作，你認為，今年我省的文旅經濟能提升多少呢？”

“百分之五十？”

“還是百分之八十？”

黃克聲想了想，說：“袁省長，具體多少，我不敢承諾，但肯定是會增長的。”

袁鑒冷笑了一聲：“克聲同志，你認為今年我省的文旅經濟只需要得到提升，就是一種進步嗎？”

“你只看省內，你看到省外了嗎？”

袁鑒的詢問讓黃克聲有一種不好的預感。

他聽出來，袁鑒是傾向于左開宇的，傾向于問卷下發的這份指導性政策文件的。

黃克聲問道：“袁省長，你說看省外，是看省外的經濟嗎？”

袁鑒搖頭：“省外是指全國！”

“全國大市場的經濟。”.b