“這次座談會的主題有四個，你們記一記，分別是吏治、經濟、民生與人和。”

同時，他還在黑板上寫下這四個詞語。

“這四個主題由你們實名投票做出選擇，決定出座談會最終的主題。”

“現在，請大家拿出一張紙來，寫上自己的名字，寫下自己的選擇。”

常務副校長通知結束，示意大家可以開始了。

這時候，班長柯杰才舉手詢問：“唐校長，同學之間能互相討論嗎？”

常務副校長點頭：“可以。”

得到允許后，班上眾人開始討論起來。

左開宇坐在倒數第三排，他左側是黃鵬，右側是李子明，再右側是葉寅。

溫希坐在左開宇前面，她轉身回頭，盯了左開宇一眼。

左開宇則是靜靜的看著常務副校長在黑板上寫下的那四個詞語。

因為可以討論，黃鵬率先開口說：“四個詞語選一個，你們怎么選，選吏治還是經濟，這是左右臂膀啊。”

“民生稍稍往后，至于這人和嘛，人和是什么意思？”

李子明一聽，反駁說：“怎么吏治與經濟是左右臂膀，民生反而往后了？”

“我認為吏治，經濟加上民生是三足鼎立之勢，支撐著大鼎矗立不倒。”

“人和嘛，我也沒有理解人和所指什么。”

葉寅一聽，淡笑一聲：“人和嘛，這有什么難的，就是天時地利人和的人和。”

“只是把人和與前三個并列，是降低了前三者的檔次呢還是抬高了人和的地位啊。”

溫希轉過頭來，輕笑一聲：“都有高見呢。”

葉寅卻說：“開宇老弟還沒發表意見嘛。”

四人齊刷刷盯著左開宇。

左開宇卻搖了搖頭，笑著回應四人：“你們三個把我想說的都說了，我還能說什么？”

“倒是溫調沒有發，我想聽聽溫調是不是獨有見解。”

溫希聽到左開宇的詢問，也不推諉，點點頭：“那好，我說說我的想法。”

“這是省委薛書記給的題目，理應站在薛書記的角度去思考問題。”

“站在薛書記的角度去考慮這四個詞，吏治能理解，經濟也沒有問題，民生更是重要，唯獨這人和，我也無法明白人和是什么意思。”

“但我想，所謂人和，應該與團結有關系，古語有，天時不如地利，地利不如人和。”

葉寅一聽，點頭說：“對，我也是這么想的。”

然而，黃鵬反駁起來，搖頭說道：“說不定這是個陷阱，我認為啊，最重要的是經濟。”

“現在衡量政績的唯一標準是經濟，跟著主流思想走，不會走彎路。”

說完，黃鵬在寫著自己名字的那張紙上毫不猶疑寫下經濟二字。

李子明則搖頭，否定了黃鵬，說：“你是副縣長，肯定只看經濟，要我選，我選……民生。”

隨后，李子明在紙上寫下民生二字。

葉寅見兩人做出選擇，他便說：“那我寫吏治，畢竟我組織部的嘛，不寫吏治對不起我這本職工作。”

隨后，三人就看著左開宇。

左開宇便說：“你們都有選擇，那我就選人和吧。”

李子明一聽，忙說：“開宇，你確定？”

“你看看周圍，有人寫人和嗎，還是隨大流好，這是實名制呢，到時候你是唯一寫了人和的，省委薛書記點名讓你回答，你作何解釋？”

這一提醒，還真讓左開宇愣了一下。

溫希瞧了一眼，說：“左局長，你若寫人和，我也寫人和，你就不是唯一了。”

左開宇聽到這話，便微微一笑：“那行，有溫調作陪，吾道不孤。”

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