穆揚靈皺了皺眉，想著要如何勸服齊浩然，她不知道是先寬后嚴的教育方式好，還是先嚴后寬更好，但她一直覺得孩子是保留天性最多的時候，他們這時候更多的是要去引導他們成長，讓他們快樂，讓他們自己對這個世界充滿疑問，自己去尋找答案，經歷越多，以后可回憶，可思考的方向才更多。

而不是像現在一樣每天都被書本壓著，睜開眼睛就出現在學堂里，閉上眼睛之前是在做作業，每天思考的都是老師提出來的問題和對書本的不解。

能被老師提出來的，都是前人們給出答案的，一代學習一代，知識循環往復，卻沒有新的知識出現，為什么

因為孩子們沒有提出新的問題。

春秋戰國時為何可以百家爭鳴

因為大家都在不停的提問，不停的求索，前進的腳步從未停止過，大家互相駁斥卻又互相學習，他們擠出時間來學習，卻要更多的時間提出疑問，然后思考，求解，再推翻，再求解

現在呢

大家捧著書學習，有多少人可以有自己新的疑問，新的見解

穆揚靈躺在齊浩然身邊，問出自己的疑問，最后道：“我們不能只把目光放在一城一國，我們還得著眼于整個天下，不僅要看到金國和西夏，還要看到西夏金國之后的國家，大海之后的國家，甚至是整個宇宙，孩子們的目光才是這個世界發展的基石。”

齊浩然翻了一個身，道：“看得太遠，小心連一國一城的小事都做不好，不是說一屋不掃何以掃天下嗎”

“可你要掃天下你就得先看到天下，只看到眼前方寸之地如何會想到掃天下”穆揚靈低聲道：“立志掃天下與掃一屋并不沖突，他們只有看到這整個天下，才能從屋里走出去。”

齊浩然沉思。

穆揚靈嘆氣道：“前朝程朱理學在江南一帶漸漸盛行，我不否認它很好的解讀了四書五經的一些知識，歸納也做得不錯，讓天下的讀書人方便了不少，但為方便而讀書，為科舉而讀書，真的是國家之幸嗎我一直覺得，讀書是為開闊視野，是為了在人生道路上有更多更好的選擇，甚至可以追求宇宙中的真理，而不單單是為了封妻蔭子，名留青史，更不是為了升官發財，魚躍龍門。”

齊浩然目瞪口呆的看著妻子，他不知道阿靈還有這樣的，這樣的思想，感覺很奇妙，就好像一直睡在床側的妻子變成了圣人一般。

齊浩然突然有些心慌，張手將人緊緊地抱在懷里。

穆揚靈并未察覺丈夫的不安，她只是嘆氣道：“我們兩個都是俗人，這輩子也就努力工作掙錢養兒子的命，再多的理想是不用想了，可我總希望孩子們能走得遠一點，再遠一點，不讓他們的人生和大多數人一樣渾渾噩噩。”

齊浩然將下巴頂在穆揚靈的頭頂上，緊緊地收攏手臂，低聲道：“做俗人很好，我就喜歡和你做俗人。”

穆揚靈就用手指戳了戳他，“我知道我倆是俗人，你不用一再的強調，我是說的孩子，你進宮去和皇兄說說，給孩子們一些自由度，學習的事我們并不急，他們這個年紀除了學習還有許多可以學的東西，這樣強度的學習，十五六歲就能出師然后入朝為官嗎”

齊浩然道：“這個年紀不算小了，歷朝歷代的皇子都是這個年紀入朝歷練的。”

穆揚靈則道：“但這個年紀的孩子心性還未定，就把他們放到朝中，他們一下從單純的學習生活跳進了朝廷這個大染缸里，你們考慮過對他們的心靈的沖擊嗎”

...

_f