早在之前，他已經調查到這些事實，如今讓林詩瑤親口說出，只是為了在這眾目睽睽之下做一個應證：“林同學，你對敬軒的感情，鄭某記下了！鄭某謝謝你了！”

“鄭天強，你到底想干什么？”周校長嘶吼道。

“周冬野校長別急，接下來的問題，是問你的。我也希望你能如實回答。如果有一個問題回答錯誤，我并不保證這里人質的安全。”

“你”

周校長嘴角抽搐，他一個修真高等學府的大學校長，在這個學校里頭還從未有人敢和他叫過板。高天凝望著周校長的布滿陰霾的臉，在治學的道路上周校長向來以“不爭”作為思想。包括在平日的生活中，周校長都是十分小心謹慎之人，三年前的法寶設計圖抄襲風波后，周校長也是第一個站出來代替鄭敬軒向社會公眾道歉的人。

也正因如此，當年案件發生之后，周冬野校長并未被案件波及進去，反倒因為這件事得了一個鐵面無私的好校長形象。

不過今天你的事情既然能鬧騰起來，高天很清楚背后的真相恐怕是沒有當年看上去那么簡單了。

廣播中，鄭父冷笑了一聲，詢問道：“周校長，我問你，案件發生之后，你可有親自去核實？”

“調查核實，修真警署會去做，我沒有這個資格插手。”

“很好，周校長的意思我明白了。”鄭父默了默接著道：“這么說來，周校長是不是連比賽的視頻都沒有完整的看過一遍呢？”

“所有的證據，警方都已經公示過了，我查與不查，又有什么太大的區別？不過是浪費時間而已”

“既然周校長每一件事都沒有親自過問，僅僅因為民意的聲討，而將一個優秀的學生推入公眾眼前，逼著他對沒有做過的事情道歉，請問周校長，這是一個校長該做的事嗎？”

“你”

“周校長不用急著反駁我的話，我手中有充分的證據證明敬軒的清白。”話說到此，鄭父控制著校園廣場上的液晶熒幕將一段企業法人代表關系圖亮了出來。

這是著名法寶樣式設計工作室渡鴉工作室的幕后法人代表以及主要工作人員情況，而在其中鄭父用高光標記將一個名叫“劉藝”的人圈了出來。

“周校長，這個名字你還認得么？”

“劉藝，這是我的弟子，怎么了？劉藝有什么問題？”

“周校長的弟子，當然厲害。想當年，劉藝也是法建大學拿過設計賽金獎的得主。早在大二那年，周校長就看中了劉藝同學的天賦，將其收為閉門弟子。后來付浮生出現，讓劉藝有了組建工作室合力打造品牌的念頭。于是劉同學在學校期間，四處招兵買馬，收納學校里的各大法寶設計人才。付浮生同學還有我兒子鄭敬軒都收到過劉藝同學的邀請”

鄭父緩緩訴說著故事：“劉同學風光一世，組建起渡鴉工作室，后來在招募到付同學后，又將付同學推上工作室執行總裁的位置，而自己卻退居幕后擔任法人以及公司公關，周校長難道就不覺得蹊蹺嗎？”

“你到底想說什么？”周校長咬了呀牙。

“我想說的，其實很簡單。”

鄭天強冷冷道：“我想說，劉藝同學其實根本沒有真本事。他在大學期間所有的法寶設計，包括拿到大賽上參賽的設計，取用的不過是我兒子鄭敬軒在高中時期的作品包括三年前的那場抄襲案！”

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