眾人聞,紛紛對他投去鄙夷的眼神。

跟一個十歲的孩子計較,教授就這點肚量

心理學教授：……

別罵了別罵了,他明天就搬離地球生活！

韓爺爺,我覺得他們沒有問題,早上住持并不歡迎我們,漫漫跟他說話,他都不理人。葉輕想了想,還是為他們說了一句話。

真要拉他們當人質,起碼態度不會那么差,像是在趕客。

既然小葉輕都這么說了,那就別浪費時間在他們身上了,先找出那幫人要緊。韓老聞想也不想就信了,擺擺手示意手下的兵把人放了。

旁邊的楊斌：……

您老但凡假裝思考一秒呢。

但先前要案遇見那么多次,說實話他心里也是第一時間選擇相信葉輕的話的。

韓爺爺,我想看一看后山的資料。葉輕覺得問題還是出在眼前的山上。

好,你到車上去看。韓老點頭,主動把軍方帶來整理信息的秘密場所讓出來。

楊斌想借機蹭一把,長長見識都被韓老一個眼神瞪了回去,只能摸摸鼻子表示羨慕了。

校方跟教授們被帶走時,連一句謝謝都沒來及跟葉輕說,眼睜睜看著小孩的身影消失在車內,內心情緒都十分復雜。

這樣的天才,他們以前怎么沒發現呢

另一邊防彈車上,幾名高層都是第一次見葉輕。

先前在會議室里匆匆一瞥,又因為她在寺廟里出色的表現,此時一個個的好奇心都達到了巔峰。

葉輕同學是吧過來這邊坐,衛星分析圖像已經出來了。一位團長招呼她到桌前,指著平面圖猶豫了下,還是給她詳細講解起來：這些線條代表山體水平高度,顏色根據地質不同……

一般軍時作戰圖都很詳細復雜,連高中生都未必看得懂,更別說小學生。

他本來想詳細說完,再看看小孩有何高見。

然而,這圖有其他繪制方式嗎,比如地質層硬度或者磁力強弱之類葉輕僅僅掃了幾眼就開口道。

團長跟繪圖人員都驚了一下,沒想到她能說出這種專業名詞。

為什么想要地質層跟磁力區分圖,難不成他們還能挖地洞跑了有個別大老粗開口笑道,似乎覺得葉輕是電視劇看多了,在異想天開。

對方也沒顧忌韓老的后臺關系,直不諱道：與其在這里聽一個孩子發表意見,不如多找幾條警犬搜山,動作快點還能抓住尾巴。小孩,我承認你隨機應變能力很好,但術業有專攻,現在不是你表現的時候。

說著,他起身抓著座椅就要下去。

噠噠。

腳步聲突然急促靠近,穿著迷彩服負責搜山的士兵面色焦急地過來報告：團長！不好了,我們進山的一二小隊都昏迷了！

大塊頭團長一怔,什么

葉輕出現在他身后,小臉嚴肅道：他們是不是休克了

那士兵有些驚訝,張了張嘴：是。

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