證偽p佯謬也就是要反駁愛因斯坦的觀點。

證偽p佯謬也就是要反駁愛因斯坦的觀點。

一個大一學生竟然研究這個，簡直匪夷所思。

這就好比讓奔波兒灞去干掉唐僧師徒。

壓根就是不可能完成的任務。

荒謬！

然而天才生來就是要打破陳規的。

少年的熱愛沸反盈天，注定要亂了這世俗的人間。

云野站在臺前，開始他的表演。

“假設宇宙只有一個，那么，整個宇宙就是一個定域——唯一確定的區域。

但是，運動是整個宇宙的存在方式，那么，“非定域”就是指整個宇宙的整體在虛空中絕對運動。

這就能夠推導出愛因斯坦欲求而不得的量子力學背后隱藏著的那個“尚未發現的理論”——完備的宇宙定域量子理論，以完整解釋物理系統所有可觀測量的演化行為，從而避免掉任何不確定性或隨機性。

愛因斯坦說過，物理學統一基礎的建立看來的確渺茫。

這種情況又隨著哥本哈根學霸之爭的發展而更加惡化。

20世紀的發展是由兩個在本質上各自獨立的理論體系來表征的。

那就是宏觀的相對論和微觀的量子論。

這兩個體系彼此沒有直接的矛盾，但是似乎很難融合成一個統一的理論。

其原因的確主要出在愛因斯坦的相對論理論。

愛因斯坦稱相對論直到現在還未提出一個關于物質的原子論性結構的解釋。

這種失敗，也許同它對理解量子現象即理論描述一個能量子從發出（排斥）到接收（吸引）的過程至今尚無貢獻的這一事實有關。

……”

“必須注意的是，定域隱變量理論是否成立，首先與定域和非定域的定義有關。

p論文說在一種完備的理論中，對于每一個實在的元素都該有一個對應的元素。

使一個物理量成為實在的，它的充足條件是：要是體系不受干擾，就有可能對它作出確定的預測。

在量子力學里，這個不受干擾的體系只能是整個宇宙。

否則就至少會受到量子干擾。

因為量子是構成物質的最小成分或最基本單元。

假設宇宙只有一個，那么，整個宇宙就是一個定域——唯一確定的區域，任何物理效應都不可能超出宇宙。

但是，運動是整個宇宙的存在方式。

那么，“非定域”就是指整個宇宙的整體在虛空中絕對運動。

……

如果我們用實物的形與數相結合的幾何學形式，嚴格直觀地刻畫或描述整個宇宙在虛空中絕對運動的過程。

就能夠建立起一套量子化的宇宙時空度量幾何模型。

如圖甲之于圖甲，以及圖乙之于圖丙。”

云野手持教鞭指在投映在黑板上的甲乙丙丁4套幾何模型組上，他本來想繼續講下去，但被一位滿頭大汗的答辯老師叫停。

“云野同學，你停一下！”

“怎么了？”云野驚疑不定地看向幾位老師。“我的論文有問題嗎？”

幾位老師面面相覷，硬著頭皮說道：“你…你讓我們理解一下，捋一捋。”

笑死！

老師們壓根跟不上云野的節奏。

他們一個個手心冒汗，腦筋開動到極致。

答辯答辯，他們待會兒得提問的。

要是沒能理解云野的論文，待會兒問不出問題來，多難堪啊。

旁聽席上，前來旁聽的學生們一個個聽得目瞪口呆。

物理世界的奧秘在他們眼前緩緩展開。

望著云野，他們好像看到了物理的神！！！

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