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                落地小說網 > 天才基本法 > 137、構建

                137、構建

                老林播放這個紀錄片,或許是放給課外班上他的所有學生看的。

                但林朝夕認為,這是老林特意為她準備的。

                老林不知道她想做什么,也不會過問這件事,只是用一貫的套路告訴她:你這點破事其實也沒什么大不了的。

                多虧了這部紀錄片,林朝夕知道,她其實并不是在一個伸手不見五指的空間里。

                這是一座房子,假設這是一座房子。

                它現在很黑,她會磕碰到很多家具,因為她還沒摸到開關。

                但六個月……

                她可能沒有那么多摸索的時間了。

                那么她現在要做的,就是畫出一張地圖,讓那些她摸到的粘膩的蜘蛛網也好、磕碰她的家具也罷,在腦海中各自歸位。

                在她思考該如何畫圖的時候,曾經在小學那個殘酷夏令營里學到的東西幫了她一點忙。這倒不是張叔平本人出馬,而是他曾經布滿的那一大張書架,讓林朝夕有了新想法。

                老張在每本書的目錄上,為不同知識點編號,做相應整理,讓他們分類學習,最后用考試折騰他們。

                老林在很早以前就教過她如何構建知識體系,因為重來一次,她對大學以前的數學知識都非常熟悉,能輕易構建出完整框架,這是她比別人超前很多的重要原因。

                而這次,她面對著完全陌生的知識,面臨數學、計算機、交通等等諸多領域的問題,構架類似的知識體系更加困難。

                她不是裴之,沒有輕易整理一切的能力,因此她需要借助一些現代工具。

                她上過大學,大概知道理工科的學生們用什么工具搞科研,她毫不猶豫在宏景圖書館里她找到了一本《文獻管理和論文寫作》,認真學習起來。

                這本書有次被老林發現,還指著文獻管理軟件的名字,問她是什么東西。

                “大概是種軟件?”

                “這么厲害?”

                “爸爸你和社會脫節有點久。”

                林朝夕這么回答完,還在等老林還擊,沒想到老林點點頭,直接把書搶走,自顧自看了起來。

                總之,在一些能幫助她整理信息的工具幫助下。

                林朝夕找到了她可以為之努力的大致方向。

                她把預測老林車禍這件大目標,劃分成一些需要完成的小目標。

                首先,她需要完成一個預測軟件,來推測老林的行動軌跡。

                其次,她需要安寧市歷年的大量交通數據,并用一個“數學模型”來分析所有數據,結合老林本身的行動軌跡,來預測未來某一時間段內,老林可能發生車禍的具體地點。

                關于交通數據方面,她已經問過陳竹父親。雖然對方并沒有明確回應,但林朝夕想,如果她能提交具體想要什么類型的東西,并找一個恰當的理由,相信這也沒有太大問題。

                最難的部分,仍然是數學。

                她一開始覺得,她是不是可以往數學建模方面深入研究一下,以期找到一個有用模型。

                因為在草莓世界里,裴之提出的問題是在為建模隊挑選成員,而現在,她是不是也要做類似的事情,這種自以為是的因果關聯讓她對事情抱有不切實際的僥幸想法。

                但隨后她發現,無論那些試題還是教學都無法解決她的根本性問題。

                她不知道,對于她簡單定義為“數學模型”的這件東西,她該如何入手建立。

                每天下課后,她會坐在老陳家的車庫,泡一份泡面。車庫沒有窗,也不能說沒有,有用鋼條封起的通風口。

                書桌是用廢舊板材搭起來的,有點晃,但其實很穩。

                她已經不太去上老林的課外班了,老林講給大部分學生聽的東西不太適合現在的她。

                在安寧大學圖書館進行數據搜索“預測”和“模型”的關鍵詞時,她發現“神經網絡”這個詞也經常出現。

                翻了幾篇論文后,她才意識到,她竟然遺漏了那么重要的方向。

                在她來時的草莓世界,“人工智能”和“機器學習”是非常熱門的方向,圖書館里成排的相關書籍,但她不確定,在7年前的現在,是否還有那么多可供她學習的內容。

                時間恰好到了清明節假期,省集訓隊在清明節也安排了一次集訓。

                春天正式到來,大學校園里青春洋溢。

                集訓隊早上在考了一份模擬卷。

                中午的時候,林朝夕有機會下樓,在三味大學圖書館找資料。

                清明假期短暫,所以很多大學生都沒有選擇回家,大部分的自習座位都被考研學生坐滿。

                這是她第一次在三味大學圖書館遇到那么多的學生,閱覽室里充斥著悉悉索索翻書聲以及提筆寫字的聲音,但又顯得格外安靜。

                看著那么多努力的學生,她也突然干勁十足。

                繞過頂天立地的鐵質書架,林朝夕走到t類書架前。

                t類是工業技術,tp類是自動化技術和計算機技術,而人工智能理論和自動推理、機器學習的相關類目,就在其下,編號為tp18。

                書架上有一些書,其實數量并不算少,但林朝夕的第一反應卻還是“好少”。

                記得在草莓世界,她在圖書館也曾經同樣經過這排書架,她曾經詫異于滿書架嶄新的“機器學習”和“xx算法”一類的內容,可現在,這些東西完全沒有。

                現在,書架上大部分書的標題都是“人工智能”和“神經網絡”。

                林朝夕依次看去,終于找到一本孤零零的《matlab神經網絡與應用》。

                她眼睛一亮,如獲珍寶,直接拿下翻閱起來。

                果然,作為一個前·文科生,打開專業的程序類書籍,她還是感到非常吃力。

                第一頁就出現的“數組函數”“矩陣”等種種術語,就讓她既覺得親切又頭疼。

                之前她還有一閃而過的念頭,她是不是應該一來到芝士世界,就全身心投入拯救老林的行動中,而不是花那么多時間來打好數學基礎,以至于她現在必須在極短時間內學會一門程序語。

                但她現發現,果然,最困難的部分還是數學。

                沒有良好數學的基礎,她可能連一本編程書都看不懂。

                所以對于大學數學的繼續學習,她根本不能放松。

                那么現在問題就來了,對于陌生的計算機領域,她當然可以去報個培訓班學起來。

                可她現在面臨中考,還有省隊集訓,大學數學的自學也是重點。她根本沒有周末時間去上計算機培訓班。

                更何況,她很懷疑,她要學的東西專業性太強,在安寧那個小地方很難找到類似的培訓班。

                這時,林朝夕就不由得懷念起后來。

                在她來時的草莓世界、在7年后,書架上遠超現在的大量的專業書籍。

                而各種大學公開課已經遍布全網。她打開電腦,可以很輕易學到世界著名大學的人工智能、機器學習甚至是相應的編程課。

                如果能回去一次就好了。

                來到重芝士世界這么久,林朝夕第一次這么想。

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