十五分鐘一到，老師即刻叫停，并讓大家前后四人互相交換批改，順便講題。因為大家都是競爭對手，所以根本不怕同學間作弊。

林朝夕的卷子交給左后方的一個女孩。

“你居然能把附加題做出來？”

小陸同學大概剛才交換卷子時看到的，很震驚。就因為一道附加題，和她說話的語氣已經變得非常客氣。

林朝夕內心汗了下，表面上還得一本正經地說：“對，我覺得很簡單啊。”

陸志浩看向她的目光已經變成崇拜。

許老師開始在講臺上講題，報答案。

林朝夕趁此機會，把奧數書往前翻，回顧之前的部分。

有些內容雖然存在于小林朝夕的記憶里，可她還沒融會貫通、熟練應用，所以等于白瞎。

“第4道應用題的答案是40。這題的切入點是我們之前提到的公式，同學們，我說過很多遍，解題什么先行？”

“公~式~”

底下小朋友拖長調子回答。

林朝夕照例回頭，確認自己的答案，然后愣住。

她指了指自己的卷面上的紅叉，對坐在后面的小女孩說：“這位同學，我答案明明是對的。”

“可你沒寫解題過程。”后面的小女孩推了推眼鏡，補充道，“連‘解’字都沒有寫。”

林朝夕被噎了下。

她不寫解題過程的原因倒也不是怕解題過程太高桿嚇到別的小朋友，純粹因為她是用左手寫字，速度太慢，怕做不完題，所以剛才全程用腦子算完，最后寫了個答就完事。

可沒想到，她竟然遇到這么較真的“小老師”。

不過也沒錯，都是對手，較真是應該的。

“但我答案是對的，你也不能全批我錯啊。”林朝夕說。

“誰知道你是不是抄別人的。”小女孩陰測測地說道。

聞，陸志浩轉頭，聲音特別嘹亮：“說什么呢你！”

北方孩子講這句話特別有氣勢，尤其小陸胖，中氣還足。

“陸，志，浩！”許老師講課被打斷，一臉不善。

陸志浩站起、告狀：“老師，曾珊珊亂改題！”

林朝夕也不知道，小陸同學怎么突然護短了。但許老師已經從講臺走下，她也只能跟著站起來。

許安看了眼自己昂頭站立的兒子，和兒子身邊低頭站好的小女生。一不發，拿起那張引起爭議的試卷。

她的第一反應是這張卷子很空，第二眼才看到那個巨大的x。

試卷上，試卷上1-3題有解題過程，第4題開始卻沒了。之后每道題都只寫了答案，并且字體歪歪扭扭，非常難看。

可當她仔細看每一題的答案，卻很意外，數字都對。

她和曾珊珊一樣，也覺得林朝夕是因為時間緊張，所以抄了陸志浩的答案作弊。但作為老師，她當然不會輕易給學生下結論。

她后退一步，從林朝夕桌上拿過屬于陸志浩的試卷，兩張放在一起比對。陸志浩這張卷子做的不錯，每題都對，解題過程也好，除了第10題……

第10題空著，他兒子根本不會做。

但林朝夕的……

林朝夕卻準確寫出了第10題的答案！

許安手握兩份試卷，盯著林朝夕，很嚴肅地問：“你怎么知道答案。”

“我算出來的。”林朝夕微轉身，答道。

許安倒很意外。不是為了林朝夕說自己算出來，而是為了林朝夕現在的表現。