王小虎聞心里突然一抖，就好像自己被阿琳當眾拒絕了。

馬可阿劉二人也是下意識朝著王小虎的方向看了一眼，阿劉心道莫不是這兩天他們在房間里的悄悄話被阿琳聽到了？

不該啊，今天一切都很正常啊。

小北：“琳琳這次的觀點好犀利，可我還是不喜歡諾瓦克教授今天的演奏。”

喬芝芝：“不喜歡很正常啊，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，沒必要為了喜歡而喜歡，這很不浪漫哦。”

飯桌上響起幾聲笑。

唐小星點頭表示認可，其實她清楚這是一個沒有盡頭的辯論。

很早開始她就意識到自己和阿琳之間在演奏處理上有著本質的沖突。

就像小車在小肖賽上演奏的f小調奏鳴曲和瑪祖卡，她無論如何也不能接受自己這樣去處理。

但這并不妨礙她喜歡聽啊。

若是換作以前，她可能就偃旗息鼓了，好朋友之間不用因為這樣的事情把氣氛搞得那么緊張。

可她還是決定把自己最后一個觀點講出來，不然這也太不浪漫主義了。

更重要的是，她想聽阿琳最后會說些什么。

就在大家以為辯論到此為止的時候，唐小星再次笑著開了口：

“浪漫主義音樂中，尤其是鋼琴作品，以其技術艱深和情感復雜著稱。”

“真正的浪漫主義演奏要求演奏者具備絕對的技巧來實現其情感表達和音色想象。”

“同時自我的表達需要建立在對作品深刻理解，文化修養和藝術判斷力的基礎上。”

“缺乏以上支撐的任意發揮往往無法承載浪漫主義追求的那種深刻宏大，或是細膩的情感體驗。”

“于是也就不能冠以浪漫主義演奏的稱號。”

“琳琳。”

我去，直接宣戰了嗎？

還在消化中的眾孩在聽到唐小星嘴里蹦出“琳琳”而不由一怔。

可小車沒有給大家反應的時間，跟著開口給出回應：

“藝術的生命力在于創新和突破。”

“如果我們將浪漫主義演奏局限于十九世紀的特定風格和規則，它就變成了僵死的標本。”

小車完全能明白唐小星的意思，換句話說唐小星這次所說的完全是個人的真實體驗。

是啊。

什么樣的演奏不要求演奏者具備絕對的技巧呢？

什么樣的表達不需要建立在對作品的深刻理解？

什么樣的作品詮釋不需要以文化修養和藝術判斷力作為基礎呢？

可誰又能像唐小星這樣，在十五歲之前就具備了這一切？

小車明白，即便把家世的因素考慮進來，這一切也源自是唐小星的個人努力結果。

所以唐小星有驕傲的資本，有資格說出最后這些話。

可是誰又沒有自己的驕傲呢。

“浪漫主義精神要求我們不斷挑戰邊界，探索新的表達可能性。”

“如果今天的演奏者不能按照自己想法進行大膽甚至顛覆性的處理，那浪漫主義的精神該如何繼續延續。”

“浪漫主義精神拓展了人類對音樂的理解和感受方式。”

“所以如果限制了自我的表達范圍，那本身就是反浪漫主義的行為。”

小車可以毫不避諱地說，在認識老師之前，她什么都不懂。

但她喜歡彈鋼琴這件事卻早在認識老師之前就開始了，那會支撐她彈鋼琴的就是喜愛。

沒有人告訴她這樣是對的，或是那樣是錯的，她也不在乎對或不對，彈琴就是為了開心。

即便到了現在，老師也從來不會干涉她是否把一個音符演奏得過長了。

除了老師，她不在其他人怎么評價她，但她清楚老師永遠不會說出讓她動搖的話。

這就是她學琴以來為數不多的兩點驕傲，一點來自個人的喜歡，另一點來自老師的微笑。

“小星。”

大家伙的cpu此刻已經快被干爆，只見小車伸出右手。

又見唐小星也伸出右手。

“阿琳！”

接著兩個小女生緊緊握住了彼此的手。

“啪啪啪。”

喬芝芝帶頭，大家為二人的精彩發鼓起了掌。

“謝謝大家！”

“謝謝大家！”

嬉笑中，大家熟悉的阿琳和小星回來了！

王小虎確定自己此刻的目光中只有欣賞，可與小車目光交匯的一瞬，他還是下意識地撇開了頭。

“所以你們猜老師和師娘現在在干嘛？”

就在這時，阿劉冷不丁地來了一句。

飯桌上忽然安靜下來。

片刻。

“要不我們借個電話問問，打個視頻？”

“好啊好啊！我好想師娘啊！”

“問誰借呢？”

“我去找湯老師！”

“你等等。”

眾人望來，小車一時間不知道接下來該怎么說。

“我覺得我們今天就別打攪老師和師娘了。”

“師娘要休息。”

“也是哦。”

“對！師娘休息好了肯定就和老師一起來了。”

“那我們回去打牌吧！升級超有意思的。”

“快吃！”

“虎子你的圓子不吃給我。”

“你滾！誰說我不吃！”

“哈哈哈哈！”

小車見狀長出一口氣-

2201。

臥室。

“要不先吃口飯？外賣都要涼了。”

“反正已經涼了，累了？”

“啊！”

不知什么時候開始，臥室里再也聞不到藍月亮的味道。

只剩窗外一彎明黃。

這一戰也為了驕傲。

(本章完)_c