男顧問頓了頓，接著娓娓笑道，“其實站在一個家長的立場上，有時候我也在想讓孩子學音樂的目的是什么。”

“首先學習鋼琴能很好地開發孩子的智力。”

“給二位舉個例子，咱們彈奏鋼琴需要兩手同時反應，十個手指各自獨立進行靈敏的活動，而且在這個過程中始終要求聽覺的專注，雙手不同動作及與全身肢體的協調配合，使大腦左右半球的技能獲得同等發展并增進互相協調能力。”

“正因為演奏鋼琴時同時調動了人體諸多器官，手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，所以可以很好的鍛煉協調能力、反應能力和記憶力。”

“其次，演奏鋼琴需要有規律的、科學的、持久的訓練。”

“這些訓練往往能讓孩子的毅力、耐力、信心和勇氣都得到很大的鍛煉。”

“在練習鋼琴之后，流暢的彈奏樂曲，對孩子自信心的增強也有著良好的作用。”

“就比如我們雅樂每年舉辦的各種音樂會和路演，讓孩子們面對完全陌生的觀眾進行表演，演奏完孩子的自信心明顯增加。”

不知不覺男顧問身邊已經你圍了一圈家長。

“最后，彈鋼琴可以培養孩子的思維能力、記憶力、想象力和表現力。”

“復雜的樂譜需要通過各方面的思考以及身體的同步配合，才能被演奏成美妙的音樂。

“要將一首作品很好地演奏出來，需要孩子具有相對較高的記憶力、思維能力、反應能力，準確記住樂譜中的每個音符，節奏，指法等所有細節，并把自己所感知到的東西通過鋼琴這個載體表現出來，并通過細心的練習才能達成。

“通過練習鋼琴，孩子的思維能力、記憶力、想象力和表現力都會有明顯的提升。”

“所以就我個人傾向，孩子越早開始接觸鋼琴越好。”

男顧問說完環視一圈，親切的笑了笑。

接著就有被打動的家長上前詢問報課的問題。

李安不得不承認，以上這些觀點他是打心眼里贊同的。

這個銷售，口才是真的厲害。

幾句話就把學鋼琴的益處說的明明白白，還站在一個琴童家長的角度，有理有據。

如此銷售，再看看海報上一行行刺目的極優惠活動。

他不知道這個國慶有多少孩子在這個顧問的套詞下報了這些課程。

作為鋼琴教育從業者，他很難描述自己此時的心情。

1600塊，20節課。

約等于一節課80。

老師能抽幾成。

五五也不過40。

40一節鋼琴課，指望老師教什么呢？

40一節鋼琴課，又能招到什么樣的老師呢？

社會音樂教育正在變成一個毫無門檻的職業，各種能彈不能彈的都可以自稱是音樂老師，都可以去帶學生。

很多所謂的鋼琴老師壓根就不是音樂專業畢業的，通過各種包裝就可以搖身一變成為一名資深的鋼琴老師。

李安曾經在一個兼職交流群里看到有些人花錢找別人借畢業證，原因是學生要報名，家長想看老師是哪畢業的。

更甚至在教育市場化下的今天，不會包裝的老師似乎都算不上好老師。

的確，音樂老師需要包裝。

李安也想通過各種方式包裝自己。

這樣更能吸引家長報名，更能營銷招生。

為了營銷，培訓機構挖空心思的包裝老師，藍天也不例外。

為了招生，機構拼勁了價格戰。

血淋淋的2099，距離昱東寫字樓不過五百米的的直線距離。

為了利潤，這些機構又請不起好的老師。

回到那個問題，40一節鋼琴課，又能招到什么樣的老師呢？

于是，各方因素匯合到一起，就導致了社會鋼琴教學質量參差不齊。

又因為這個行業的準入門檻低，有一些他可能本身就是一個琴行銷售，賣了幾年鋼琴就變成了資深鋼琴老師。

李安絲毫不懷疑。

眼前這位正在為家長們耐心解惑的男顧問，就有成為這樣一名鋼琴老師的潛質。

特別是線上教育發展以后，家長甚至不知道對面教你的是老師還是某種小可愛。

李安輕嘆。

不懂音樂的雞娃家長，只追求盈利的社會培訓機構，再加上無良考級辦。

這就是如今沒有門路孩子的學琴大環境。

“咱們這個包過的考級是哪個考辦頒發的證書。”

李安本不想多這一嘴，可不問他心里實在不舒服。

男顧問似乎有些意外這個問題，推了推眼鏡回答道：“***音樂學院。”

李安點點頭，拉著陳璇從人群離開。

只聽身后一個稚嫩的童聲傳來，語里滿是天真。

“爸爸，我想學鋼琴。”

李安頓了頓，接著加快了步伐。

孩子，只是想學鋼琴而已。

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展區繼續熱鬧著，被圍觀著。

來來往往的家長無不頓足，如今自家孩子要是不學個什么樂器在校園里都像是異類。

“我兒子他們學校光樂器社團就開了足足八個。”

一個女家長像旁邊擠眉弄眼道，“這音樂馬上要并入中考了，你說這不學能行嗎？”

“是啊，我女兒今年初一，也在學校報了社團課，我想著再觀察一段時間讓她出來報個班跟著老師一對一上課。”

家長們焦慮著，男顧問在悉心解讀著。

那位剛才叫爸爸想學琴的孩子被一名女工作人員帶進店里試課，她的爸爸看著這一幕很是開心。

然后轉臉問，“咱們這的老師都是什么資質？”

男銷售又推了推眼鏡，笑道：“您放心，我們雅樂是大機構，聘請的老師都是資深的專業老師。”

如果李安在場的話，他肯定忍不住又要上前問一句，‘這資深的老師知道849加哈農練指一共有多少條嗎。’

而這位爸爸聽到資深和專業，就沒再問下去了。

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吃完午飯李安陪陳璇轉了會街，接著兩個人就回家了。

一回到家，陳璇拆開買來的大包小包，開始布置房間。

女孩子好像天生就喜歡做這些東西。

四點左右，送冰箱的師傅和安裝空調的師傅先后到來。

全部工作搞定之后，再重新打量一下2501，終于有那么一點家的味道了。

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“乖乖練琴等我回來。”

五點半，李安獨自離開家，乘車來到蓉城音樂學院對面出租琴房，今天是他給另外三個藝考生上的第二節陪練課。

下課之后他又去到魏三碗那。

告別前兩個樂章摸得差不多了，他想讓魏三碗聽聽。

聽聽他的思路有沒有問題。

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