新的工作周正式開啟，次日一早的會議上，秦勇總結了整個暑期階段的工作。

“大家辛苦了，這個暑假咱們昱東的業績全校第一。”

老董帶頭先鼓起了掌。

“嘩――――――――――――”

接著秦勇布置了開學季的工作計劃。

隨著秋季開學的正式到來，昱東區各大中小學的校園管樂社團教學課即將開始。

這也就意味著管樂組和弦樂組的老師們將徹底忙碌起來，未來周一到周五的下午時間他們將趕赴與昱東校區簽約的周邊各大中小學進行社團課教學活動。

但在此之前需要完成的是新學年的社團課招生計劃。

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社團課。

由公辦或私辦學校自由組織，與社會藝術培訓機構合作,以公開大課的方式對在校適齡學生進行音樂素養培訓的免費課程。

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每個新學年，藍天將在與學校達成協議之后，便會派專職老師進校做招生宣傳。

宣傳方式為專業老師們進校逐個班級進行口頭宣傳和樂器展演。

之后由學生們自愿報名。

學校方面將統計報名人數和科目，再開展報名學生的家長會。

會后由家長決定是否讓孩子參與該社團課程。

這是藍天每年的進賬大項。

盡管藍天免費為各大合作學校提供專業老師，但孩子報班上課得有樂器吧。

這塊樂器錢就足夠藍天在每一個秋季招生賺的盆滿缽滿。

雖然沒有任何條例要求家長必須在藍天這里購置樂器，可多數家長不懂,再加上藍天這里提供永久保修，所以百分之九十的報名家長會選擇在藍天就近購買。

藍天每賣出一只樂器，大約獲利其售價的百分之四十到六十,視樂器種類不同，甚至更多。

去年單昱東一個校區通過招新共賣樂器1321件。

而負責上社團課的老師每節課只能拿到80塊。

即便如此大家還是爭先恐后的想參加社團課。

因為社團課展開之后，便是藍天的下一步學生轉換計劃。

假設a學校今年開設三年級小號社團，招生共計24人。

許宏信任該校小號社團老師。

公共社團課期間，許宏信可以通過與家長溝通的方式對這24名孩子進行轉換。

說白了就是看你家孩子骨骼清晰，是吹小號的好料，最好來藍天和我系統的交流一下

重點就在這個“我。”

誰拉出來的學生，就和誰上小課。

再加上報名提成，所以除鋼琴組以外的老師，剩下的老師多數都愿意跑社團。

因為樂器的原因，鋼琴社團課基本很難在學校展開。

“今年我們昱東的合作學校一共有26所學校將進行新的秋季招生。”

秦勇話音落下，大家竊竊私語起來。

同比去年的19所，果然還是新校長有手腕。

“其中包括新歸入咱們昱東版圖的眉山小學和昱東金華小學。”

連昱東金華都拿下了？

在座的老人都知道，為了拿下金華小學,藍天、柏藝兩個大機構都已經對其跟進了快有五六年了，只是一直沒有哪家能拿下。

看來昱東真的要站起來了。

老董帶頭又鼓起了掌。

“嘩――――――――――”

這確實值得鼓掌，金華小學作為與昱東實驗第一小學齊平的片區重點小學，在整個片區享有著極高的聲譽。

從昱東眾老師的角度而,越好的學校，學生的家長素質便越高，這里的普遍性沒什么可爭辯的，往往這些家長更愿意在孩子的教育上投注加碼。

試問誰不想去這樣的學校帶社團課。

從前大家路過金華小學的大門前只能眼巴巴的看一看。

但是從今天開始便不同往日。

金華是他們的領地了，可秦大校長會安排那些老師去，這又是新的問題。

秦勇知道眾人在想什么，笑了笑他說道：

“不瞞大家說，我已緊答應劉學長兩年之內在金華小學成立一支完全由在校生組成的大編制交響管樂團。”

眾人嘩然。

這可不是鬧著玩的，兩年時間，把一群零基礎的孩子組織起來成團，這怎么可能？

盡管大家都知道他是留洋指揮出身。

可巧婦難為無米之炊，孩子練不出來你指揮再厲害又能怎么樣。

坊間曾有個笑話，說一個乞丐指揮柏林愛樂也比卡拉揚（大部分人心目中的指揮帝王）指揮一支社區樂團要強百倍。

確實如此。

這里首先要解決就是每個聲部的教學問題。

說到教學問題

又得回到老師的問題上。

“本學期我們將在金華小學開設包含管弦打擊樂和音樂素養在內的8項社團課程。”

秦勇頓了頓，目光掃過眾人。

片刻。

親和笑道：

“有沒有想參與這項社團活動的老師，可以舉手示意一下我看看。”

似是已經習慣了不按套路出牌的秦大校長。

眾人笑笑也沒太當回事，這才哪到哪，真的分配工作任務也不該是這個流程。

但話說回來誰不想呢？

就在這時,會議室倒數第一排有人舉起了手。

王盼盼愣了。

李安愣了。

他兩就看著陳璇直愣愣的舉起了手。

“哦？”

秦勇目光落到了陳璇舉起的手上，“陳老師怎么說？”

“我能帶金華小學的長笛聲部。”

秦勇雙手一拍：“好,陳老師負責金華小學的長笛社團課。”

說著他繼續環視,“還有誰。”

這時一角的徐娜娜舉起手。

“好，徐老師負責金華小學的單簧管社團課。”

一連定下了兩個名額，眾人才反應過來。

會議室安靜了下來。

秦勇這是玩真的。

并且似乎只要舉手，就能拿下。

可手舉起來意味著什么大家可清楚，萬一到時候上課不出數，排練出故障，那砸的是自己的飯碗。

“還有誰？”

秦勇搜尋的目光再次落到了第二排一名舉起手的男老師。

“好。”

“孫老師負責金華小學打擊樂社團課。”

席位越來越少，著急的人還在猶豫。

忽然許宏信拉著馬濤的手舉向天空。

馬濤還沒反應過來。

只聽，“好，馬老師和許老師負責長號和小號的社團課。”

許宏信呲牙一笑。

王盼盼不甘示弱也舉起了手，雖然身為教務，但整個昱東校區只有她一個人能同時拉大提琴和弦貝斯。

哪怕你搞管樂交響樂團，總不能少了弦貝斯吧。

再說西辦公室一半以上的人都參與了，到時候留她一個人在辦公室多沒意思。

“好，王老師負責大提琴社團課。”

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“好，蔡老師負責小提琴和中提琴社團課。”

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“張老師負責薩克斯社團課，還有沒有。”

兩分鐘后，只剩下音樂素養社團課沒有人舉手，其余7席皆名花有主。

所謂音樂素養課就是樂理課。