“當漫天神佛在自己面前的時候，自己會做什么？”看到周圍星門中一位位各式各樣的高能生命體出現后，任迪不由得冒出了這樣一個奇怪的問題。筆趣閣www．biquwu．cc

隨后任迪對自己回答道：“如果是過去，我會給出很多無知的答案，而現在我只想問我自己，我是否還有資格作為這個宇宙的生命。”

人類主神常漢玲（女）來到了任迪三十米外，隔著戰艦德觀察隔層對任迪雙手合十行禮說道：“至高，我等前來迎接您的回歸。”

任迪說道：“看來你們已經準備好了。”常漢玲指尖之間出現了一個光面，然后這個光面直接切入戰艦內部，在切入戰艦的瞬間，又用高溫將戰艦彌補完畢。

光面在任迪面前展開，這上面是一個個進入升華序列的名單，以及每個人的樣貌和修煉履歷，這里的修煉履歷是根據每個修煉者穿過星門影拓的變量痕跡來看的。修煉者每一次穿梭星門都會留下自己獨特的信息，這么多信息連在一起，他們的化為高能生命的履歷就完整的出現了。

在光潔的飛船大廳上，任迪看了看，這個光幕上的名單。臉上的露出了一絲不屑。看到任迪這個表情，常漢玲說道：“至高，您現在是凡軀（碳基狀態），脫凡對您來說毫無任何障礙。您脫凡后的一切道路這個宇宙不會又任何人阻礙您回歸，宇宙至高神職位已經為你預留”（注半神位，只是給任迪回歸至高的一個踏腳板凳。）

任迪搖了搖頭說道：“不必這么麻煩了，碎星的這場戰爭完畢后，我也有些問題想問問這片宇宙的至高們，也許我是錯的。無需收到你們如此禮待。那么“對不起各位，我錯了”這句話，我提前說了。”

常漢玲看了看任迪，碳基的任迪此時很簡單，一切表情流露在臉上，此時的任迪臉上表情讓常漢玲很不解，任迪此時既有萌生死志的情緒，又有對生的無限期待。兩種截然不同的情緒此時竟然在任迪的臉上同時出現。

常漢玲實在是無法想象到，這兩種情緒此時是如何在一個堅定的人身上打成統一的。

這時候方無憂的艦隊集群三千艘泰坦戰艦組成的集群，開始了第一波開火。夸克粒子流猶如太陽風暴一樣朝著陳儒艦隊掃過去。

在三十光秒后，陳儒艦隊所在處，原本在太空上只是一個小點的太空戰艦，突然變得明亮起來，猶如一顆顆星星的功率突然加大。這是反物質裝甲和奇異物質碰撞出現的光芒。然而閃爍只有一剎。

這僅僅是個開頭，六百秒寬的龐大戰線，一個個戰艦集群開始全面開火了。雙方的戰艦群面猶如兩個同性相吸的磁紙。

在混亂的電磁環境下，艦載機集群冒著死亡的奇異夸克風暴在宇宙中穿行。戰戰兢兢的將核彈投入對方的戰場。在此刻，雙方的統帥在這最后一戰中都不約而同的對仆役們下達了一個殘酷的命令，如果無法取得勝利，在戰后除了斬殺數高到一定程度的艦載機成員可以被赦免，其他幸存的參戰的仆役會被按照一個概率隨機處死。這個概率陳儒定的的百分之三十，方無憂定的是百分之二十五。這個概率數字是按照心理學的一套公式算出來的。

不能定百分之百，如果定百分之百的話會生類似大澤鄉起義的事件。秦法嚴峻，刑徒如果未能按時到達目的地的，按律當斬殺，好吧，大澤鄉是因雨而延誤了時間。最后大家沒有退路了，陳勝吳廣大起義了。

陳儒定百分之三十死亡率逼迫艦載機的仆役們賣命，留下了那百分之七十是給艦載機的士兵戰斗到最后一點希望，這點希望能讓艦載機的仆役們盡人事而順天命。而方無憂這邊定百分之二十五并不是方無憂仁慈，

而是方無憂這里的仆役們本來就壓迫的更厲害了，如果不預留多一點概率，萬一把最后一根弦給壓斷了會爆出及其負面的效果。——都是死，死前拉一個墊背的，用艦載機神風自家艦隊。

社會心理學，是按照人類的慣性思維，很多時候是按照人類生物上的趨利性，惰性，對大眾的行為進行控制和引導。在地球上社會心理學不適合戰爭年代，因為地球上人類的性格各異，在戰爭年代隨時有可能一無所有的時代，大家不再被任何**枷鎖牽制的時候。會有各種本性真實釋放。

教育要統一灌輸的是看世界的理性方法。灌輸確定的唯物的知識。也就是自然科學法則，將不確定的選擇交給

星環位面在給蛋殼里的下一代著重灌輸這個自然世界的精彩紛呈物理現象。至于思想灌輸只從一個字展開——“活”，在闡述活著的意義的時候，告知外界戰爭的殘酷。星環位面的破殼者們，是對自然物理世界帶著向往降世的，并且也知道，生活在這個世界上一切都有兩面性，包括一切的根源——活著都有兩面性，活著可以滿足自己的向往，同時自己也要承擔責任。

至于每個人對這個世界有多向往？愿意承擔多大的責任？每個人都有自己的答案。所以星環位面的社會心理學太難研究了。因為每個人給的答卷都是不一樣的。

所以任迪最終還是現了自己又犯了一個錯誤，錯看了這個世界的仆役們，都是擁有輔腦科技，但是差別極大。星環位面的蛻變者們是學習唯物的知識，將唯心在物質世界選擇的權利留給自己。每個人的性格不同。

而這個世界的仆役們，是從小就在，帝國教育下長大的，帝國的教育絕對沒有教他們王侯將相領有種乎。也就是選擇的權利沒給他們，至于選擇力量，這是對下位血脈的人類來說是一個死選項。在變成仆役之后，帝國的教育一次次幫他們的思想搶答了。他們的一切性格都是在帝國灌輸的人文下成長的。這和星環位面截然不同，星環位面唯一對有權利對孩子灌輸人文關聯的只有他們的父母，其他的教育都是告訴他們唯物的世界。

星環位面，地球文明已經確認了歷史大勢應當是人類應該越來越堅強，越勇敢，越自信。對同樣勇敢，自信的智慧以大度的心態面對他們的挑戰和競爭。以包容的姿態和不夠勇敢，不夠堅強，卻價值觀相同的同伴合作。用不屈的姿態面對那些曾經的領先者。