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呼朋喚友,一時間考棚內嘈雜無比,張原只在社學讀過半天書,所以不認識什么人,獨自安安靜靜坐在一邊,他不認識別人,可別人認識他,在他右側的一個二十來歲的儒童向他拱拱手,低聲道:“張公子,還請多照應啊。”[搜索最新更新盡在]
又來一個要照應的,看來縣試作弊是很普遍的,張原微笑道:“在下亦是心里七上八下打鼓呢,仁兄若作得早,還幫小弟代作兩篇如何?”
那儒童愕然道:“張公子是口占八股、七步成詩的呀,怎么一?”
張原道:“那都是傳,傳信不得的,知道嗎,1小弟今日就仰仗仁兄了,等下你寫一個字我就抄一個字,一抄到底,絕不遺漏一”
那儒童目瞪口呆半晌,提著考籃去找別的座位坐,不和張原同桌了,這寫一個字就抄一個字的誰受得了啊。
人丁,丁”擊磐六響,兩千五百二十三名考生盡數入場,考棚龍門封門落鎖,這時是正辰時,要三個時辰后才能放頭牌開龍門。
山yin縣令侯之翰是主考官,從出題到閱卷都是主考官一個人的事,孫教諭、朱訓導等教官只幫忙維持考場秩序。
見縣尊大人步入考棚中心的大堂,十二座考棚再千五百多考生霎時都安靜下來,等待出題,很大一部分考生都在心中默禱,期望能猜中題一過了大約半刻時,十二個縣衙胥吏舉著十二塊題牌進入十二個考棚,張原眼力不好,離得遠,還沒看清題牌上的字,他身邊的一個儒童就嚷嚷道:“一個題是“國有道不”另一個題是“如有用我,便有儒童叫苦道:“我的親娘哎,我只知邦有道,不知國有道,哪位仁兄指點一下,這題是出自哪里啊?”
沒人搭理他。
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那胥吏大聲道:“題目就在題牌上,看清楚了,眼睛不好使的豎起耳朵聽好了,一個題是“國在道不”另一個題是“如有用我,一”
一邊說著,一邊舉著牌子繞棚一周,然后將題牌插在考棚正前方的木臺邊,這胥吏坐在高高木臺上俯視眾考生,還有一個衙役在考棚那一端監考,見考棚交頭接耳、盈盈沸沸,胥吏喝道:“各安本座,不得喧嘩,再看到交頭接耳說話者,叉出考棚,發現夾帶抄襲者,戴枷示眾。”
考棚漸漸靜下來,然后便是展開卷紙的“沙沙”聲、咳嗽聲、鞋子磨地聲、嘆氣咂嘴聲,難有真正的靜。
張原倒了一點水在紅絲硯上,捏著牛舌墨慢慢地磨,一邊思索“國有道不”這道小題,此題出于《中庸》,完整的句子應該是“國有道不變塞焉,強哉矯”這是截上題,是縣試常用的小題出題法,想了大約半刻時,一硯墨磨得膠濃,張原沒有動筆,繼續想另一道題“如有用我”這題出于《論語》,全句是“如有用我者,吾其為東周乎?”這也是截上題這兩題不算難,張原心中篤定,也不忙作文,方才思考了一刻時,兩篇八股題的破題、承題都想好了,他的長處就是善于打腹稿,這與下盲棋是一個道理,心里有一張紙,心意一動,墨字滿紙冷眼看考棚內其他考生,煞是有趣:有那連題目出處都不知道的,抓耳撓腮,不停咽唾沫:有那伸長脖頸想偷看鄰座的,鄰座卻橫著肘護著卷紙不讓他看,當然不讓看了,不然抄得一模一樣,縣尊大人肯定要追查的:絕大多數考生都在起草稿,邊想邊寫,張原發現有不少連座的考生互相打眼sè,將草稿紙暗中傳遞,木臺上坐著的胥吏也不怎么管,可當你以為他睜一只眼閉一只眼不管時,他卻突然跳下木臺,揪出一個考生,扯著那考生的青衿,那青衿里側密密麻麻寫著淡紫字跡后面的衙役也過來幫忙揪扯,說道:“這是用藥汁寫的,用壁泥一滲,先前搜檢時看不出來,現在用手一搓,泥粉脫落,字跡就顯現了。”
胥吏道:“只聽說鄉試時有這作弊的法子,沒小小的縣試也有,走,見縣尊去。又著那哭哭啼啼的儒童出考棚去了。