他在班里當眾和這位老師表白了。

一開始以為是玩笑的同學們，聽見他情真意切地復述和他討論科研云云經歷時，都驚呆了。

首先，他是來真的。

其次，這是個男老師。

天才似乎從來不懂得掩飾情緒，不懂得照顧世俗大眾那潔癖而脆弱的心情。于是大眾的悠悠之口，把天才傳成了變態。

那天晚上，他回到他的異鄉人小窩，呼吸著地下室腐朽的空氣。

戳了幾次電燈開關無果之后，頭頂顫顫巍巍的燈絲掙扎了幾下，終于失去了最后一點光彩。

他嘆了口氣，一下跌在床上，在黑暗之中開始思索，想尋一個體面的死法。

當時成績發下來沒多久，他想給母親打個電話。想了一下他云淡風輕地告訴母親成績時，平日叫他不要鋒芒過露的母親應該也會投來克制而欣慰的目光。想到這里，自己的心情也變得愉悅起來。電話撥過去后是忙音。晚上再撥時，就是父母雙雙車禍的死亡通知。

他常常在想，他如果不在這次考試中正常發揮，心里也許就沒有那么多意難平了。

怎么就差了這一會兒呢？

多年以后王玨來找他時，他才知道這二者有著必然聯系。自己鋒芒太露了。

不過這都是后話了。

老師一定是不知道自己父母雙亡的消息，才會毫不顧忌地露出那樣的嫌惡的目光吧；同學們應該也不知道，所以才會肆無忌憚地在他身上貼條，在椅子上倒墨水，以及無時無刻不在背后竊竊私語吧。

他看得很開。他承認自己在最脆弱的時候受到老師的關愛，可能有移情的成分，可他并不認為自己的心理成熟水平和老師比有什么缺陷，兩人的性別有什么隔閡。合理化來分析情況就是，社會文明程度還沒有發展到接受性向自由的程度，是很正常的事情——和古代無法接受女性上學其實是一個道理，只不過自己趕不上那個時代了。青少年的認知水平低下，受群體趨向做出排他行為，也是很正常的事情——在長大后他們大多數人也許會悔過，也許不會，但人各有志，愚智有別，似乎也是很正常的事。

一切皆有因果，一切似乎都是可以理解的。

可人是社會性動物。

他們正常了，自己就不正常。只有他們都不正常，自己才正常。

誰能理解誰呢？

他想破了頭，也不明白這個命題。

“我在這個世界上再無依靠，想要尋死——也是可以理解的。”

最后的最后，他這樣想道。

還是自己理解自己吧。

經過糾葛的一系列邏輯思考，他制定了一個自殺計劃。他去學校的實驗室偷了各種溶液回來，還買了新燈泡，然后穿戴整齊，摸著黑，把燒杯端在眼前，看著自己調制的致命毒藥。

他在里面加了魯米諾試劑。

魯米諾試劑的化學名稱是3-氨基鄰苯二甲酰肼，它被氧化時能發出藍光——血紅蛋白含有鐵，而鐵能催化過氧化氫的分解，讓過氧化氫變成水和單氧，單氧再氧化魯米諾讓它發光，因而魯米諾反應也可以鑒別經過擦洗，很久以前的血痕，常用于刑偵的血液檢驗。

它同時也是一種強酸，喝下會腐蝕腸胃，血肉模糊遇上魯米諾，自己的脾胃，以及流向四肢百骸的血，都會發光——

燈泡是給下一位租客買的。

如果黑暗總是無法阻擋，那只有他自己知道自己在發光就夠了。

這是他留給自己的最后一點浪漫。

再見。

“叮——”

他剛打算一飲而盡，手機鈴聲就突然響了起來，嚇得他手一抖，潑了一點在嘴角，潑得火辣辣地疼。

他想了想，還是咧著嘴接通，心里隱約地突然抱有一絲期冀。是房東，說是有什么事要和他商量。

掛斷電話，他眼里最后的光也黯淡下來。

他再次把杯子舉至嘴邊，卻又停下來了——他余光掃到地上有一塊藍白色的光，在黑暗之中格外顯眼。

自己出現幻覺了？

不對。

他科學求真的勁兒一下上來了，蹲下來去看地上，隨即反應過來，是順著自己嘴角滴下去的那滴。

這是……氧化了？

他把手里的溶液隨手往地上一潑。

星星點點的藍白色熒光，漸漸鋪滿了狹窄的地板，像是黑夜里海面倒映的銀河，又像追捕亡靈的冥蝶，夢幻得像一出神跡。

然而衍辰的理智告訴他，這不是神跡——

這是滿屋子的噴射狀血跡。

有人在這里死于非命。

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