只是,宋良又是怎么知道這些的呢?

喬梁一時想不出。

安哲接著道：現在你明白我為何要讓你在講話稿里加那些內容了?

喬梁下意識點點頭：似乎明白了。

明白什么了?

似乎你讓我加那些內容,和那晚你跟廖書記的談話內容有關。

安哲贊賞地點點頭：和領導談話,不僅要注意領會領悟領導談話的內容和意圖,還要善于從中捕捉一些敏感的信息和動向,這是做一個合格下屬必備的基本能力。

從安哲這話里,喬梁感覺他似乎在點撥自己什么,點點頭：安書記,我記住你的話了。

安哲接著道：你是我的下屬,我有很多下屬,但同時,我又是上級的下屬,我又有很多上級,在我面前,你要做一個合格的下屬,在我的上級面前,我同樣也要做一個合格的下屬。

而面對有能力有水平的領導,要想做一個合格的下屬,并非易事,這需要一定的思想認識和理論修養,這認識和修養又來自于平日的實踐,這次你參加青干班學習,我希望你能把學到的理論知識和實踐有機結合起來,多歸納,多思考……

安哲顯然是在勉勵自己在青干班要好好學習,喬梁鄭重答應著：安書記,你放心,我絕對不會辜負你的期望,我一定努力學習理論知識,一定努力提高自己的理論修養水平。

安哲點點頭：我們今天去泉水鄉,估計你最快也要明天下午才能去報到。

沒關系,一切以工作為重,明天即使不能去報到,我也可以請假的。喬梁道。

看情況吧,最好還是不要請假。安哲道。

喬梁想了下：安書記,泉水鄉的副鄉長姜秀秀這次也去參加青干班的學習。

哦,那不錯,姜秀秀是一名優秀的鄉鎮干部,青干班從基層選拔學員,這個路子是對的。我看下一步市里提拔干部,要更多傾向基層,基層干部了解下情,具有豐富的實踐經驗,如果讓他們的理論知識豐厚了,那最合適不過。安哲道。

喬梁眨眨眼,傾向基層,自己在上層,豈不是進步的機會不如基層大了?

想想似乎不大對勁,但安哲的話又很有道理。

似乎猜到了喬梁心里所想,安哲道：當然,在上層干,也并非不能進步,關鍵看是不是那塊料。

喬梁笑了下：安書記,你覺得我是那塊料不?

這要問你自己。安哲似笑非笑看著喬梁。

喬梁撓撓頭皮。

安哲接著道：不過我要告訴你,不管你今后能不能進步,進步到何種程度,都不要指望我會對你有什么特殊的照顧,一切看你自己的表現,干不好,出了事,我一樣毫不留情面。

喬梁認真點頭：安書記,我一定為你爭氣。

不光是為我爭氣,更重要是為自己爭氣,為你父母爭口氣。安哲加重了口氣。

從安哲這話里,喬梁感到了他對自己的期待和關愛,心里一陣感動,又使勁點頭。a