一個是把相似的圖形剪成不規則圖形,要找出對應目標的對應圖塊,三千多張里面找出正確的,干擾項很多。
 
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p; 還有一個項目是星空,就是找出標記中的那顆星,那個是從幾萬顆星星里面找,找出大致方位,很考驗眼力的。
秦川看到現場布置的時候,還是被震驚到了。
很宏大,跟平面上的感覺完全不一樣,因為視覺的關系,會讓人覺得理解上面加大了難度。
秦川和顧延先去做找圖的項目。
桌子上有五幅畫,他們要從墻上三千多幅畫中選出正確的圖解。
顧延開始定時間。
他們兩個人看著墻壁上的圖。
因為圖片量很大,看完一幅圖,再看另外一幅圖,還需要大量的記憶里。
秦川看顧延已經在填寫數據了。
她不解地看向顧延,你都看好了嗎?
第一副看好了,你要去找圖的特征,然后找出幾幅相關特征圖,就是看細節。顧延提醒。
秦川按照他的方法,仔細觀察了第一幅圖。
其實,這些畫就是街頭的一角。
但是有很多的街頭的一角的圖,干擾項很多,需要仔細的區分里面的不同。
秦川觀察仔細了,找出特征,有好幾副一樣,她再斟酌了一下,再重新確認了一下,把編號填上了。
她花了大半個小時時間,才把題目做完。
顧延做的比較快,才花了十幾分的時間。
你都找出來了嗎?秦川問道。
顧延點了點頭,都找出來了,但是還沒有確定答案,我等你做好后,喊張老師過來公布答案。
嗯,做好了,喊張老師過來吧。秦川說道。
顧延發了消息給張老師。
不一會,張老師就過來了。
你們都做好了啊?張老師說道。
秦川點頭,我花了很長的時間,不知道對不對?
張老師手上有正確答案,比對了他們提交的答案,你們都是正確的,果然是我們學校最頂尖的學霸,這次我們學校靠你們又風光了一回。
也不一定,參加的人都是精英中的精英,這些題目他們應該都會,只是時間問題了。到時候比拼的就是時間了。顧延說道。
你們第二個項目做了嗎?我感覺那個項目更難。張老師說道。
顧延看了下時間。應該還來得及做。
走吧,我帶你們去。張老師說道。
秦川到了每天繁星的教室。他們看到的是一小小片繁星,要讓他們找出正確的坐標區域。
秦川看的都眼花繚亂了。
你有什么辦法嗎?秦川問道。
這類觀察累的,其實,小孩和女人比較有優勢,一種是靠靈感,就是你一眼看上去,就能鎖定大概的目標區域,另外一個辦法就是把這些大圖分割成為一小塊一小塊,那樣就能找到鎖定目標區域了,前提是,你把這些想象成為圖形,然后找出圖形特征,把所有星星放在一起,會看的眼花繚亂,所以,需要非常的專注。顧延說道。
好,我試試。
你需要發揮想象力的,想象成圖形,越是詳細越好。特征越是明顯越好。顧延說道。
他只是花了五分鐘,就找到目標圖形了。
秦川還一頭霧水中。
她真覺得,這次顧延有奪得冠軍的可能,太厲害了。hh