英語老師越看秦川,越不順眼。

她運氣好,遇到校領導巡查,把學生喊道門外上課,她也擔心有些校領導會看不怪。

她合上英語書,說道：俗話說的好,好記性,不及爛筆頭,意思是就是告訴莘莘學子門,多寫比多看還有用,老師昨天讓你們抄寫第二單元不是沒有目的的,現在開始,默寫第二單元,分數我會發布在公告欄上面,不要想著偷看,作弊一律處分,誰不及格誰尷尬。

秦川扯了扯嘴角,她就知道,英語老師會這樣。

英語老師瞟了一眼秦川,又看了一眼顧延。

顧延的成績好,記性好,特別是英語,對他來說,跟母語一般,說的賊溜,她這個英語老師都比不上。

為了防止同桌之間偷看,你們位置都分開。英語老師說道。

秦川聽到同學們都在搬桌子,聲音特別的吵。

完蛋了,掛在公告欄上,很丟臉的,所有人都可以看到。語文課代表哭喪著臉說道。

還好我昨天背了下,但是還有很多長的單詞,我記不住。陳淋擔心地說道。

希望我及格吧,只要六十分,多一分嫌多,少一分倒霉。數學課代表雙手抱著拳頭念叨道。

秦川看好多人抓緊最后的幾分鐘在看書。

那個秦川,沒有抄,估計這次要考個位數了。喬詩莎幸災樂禍地對著陸如意說道。

本來就是一個學渣,他們那種鄉下地方,小學都沒有英語的,初中的老師自己英語都說不清楚,能教什么,他們高中的英語水平跟我們這里小學三年級差不多,不好比的。陸如意陰陽怪氣道。

如意,你從小就去了少兒英語學習,教你的老師都是外國人,你肯定和那些土爆子是不一樣的,你能和外國人流利交流了吧,上次有外國人來我們學校,老師還特意讓你接待了呢。喬詩莎拍馬屁道。

提到上次接待外國人,陸如意崇拜地看向顧延。

顧延才是真正的和外國人交流無障礙。

外國人說的快的時候,她其實有些沒有明白過來,接話也要思考一會,但是顧延好像不用思考的,和外國人聊的話題,她都聽不懂。

英語老師看同學們在看書,本來她想給他們十分鐘時間看書的,但是看秦川也在看英語書,諷刺道：平時不努力,臨時抱佛腳是沒有用的,早知如此,何必當初,不過,有些人啊,就算努力了,也沒有用的。放下手中的書,準備一本默寫本,開始默寫了。

秦川把英語書放回了抽屜,拿了一本默寫本,寫上自己的名字,開始默寫。

英語老師怕她偷看,故意站在她的旁邊,看秦川默寫的很流利,關鍵是,都是正確的,那幾個很難很長的單詞,秦川也都默寫對了。

英語老師很詫異,翻了一下秦川的默寫本,想看里面有沒有小抄,發現,并沒有。

她很不開心,本來想給秦川難堪的,但是看起來,她可能會是班級里的第二個高峰。

英語老師憤憤不平地把默寫本丟在了秦川的桌子上面。

秦川繼續默寫。

顧延默寫好了,看了秦川一眼,發現,她也好了,正在檢查,密密麻麻的,看起來,是會默寫的。

不經意間,他的嘴角微微往上揚起。