即

70x2+21x3+15x2=233

再用相加得到的數233減去3、5、7數的最小公倍數的整數倍。

即為所求之數：x=233-105n。

當n等于2時，得此題的最小整數解為23。

此題的通解可以寫為：x=23+105n（n∈n）！

所以說，大家看射雕英雄傳不能就看個熱鬧，里面學問大著呢！”

聲音落下，此前鴉雀無聲的教室安靜了三秒鐘之后，更是立馬熱烈了起來。

“就是說射雕英雄傳的題目，不是瞎扯的？！”

“天哪，葉揚這么厲害？！”

“我這一部分都沒細看，回去就補補！”

.....

沒想到射雕英雄傳竟然包含了數學知識點的運用，薛習眼下下意識追問道。

“那射雕中其他的數學題？！”

薛習的嗓門足夠響亮，頓時引得數學老師抬頭看了過來。

隨后就見數學老師緩緩點了點頭。

“第二十九回，瑛姑在算五萬五千二百二十五的平方根，黃蓉脫口道二百三十五，大家還記得嗎？”

這個問題一出，幾乎全班的人都點了點頭。

薛西自然也不例外。

盯著眾人灼熱的目光下，就見講臺上的數學老師邊寫邊說道。

“這題恰好是《九章算術》少廣章中的第十二題。

今有積五萬五千二百二十五，問為方幾何？答曰：二百三十五步。

假設有面積55225平方，變成正方形，邊長是多少？答：235步。

這不也是咱們的知識點嗎？！”

聲音一出，薛習又是一愣。

一節課到現在為止已經過去了一大半。

可對于他來說，那些枯燥又厭煩的數學，在這一刻竟然如此的清晰有趣了起來。

沒曾想，射雕英雄傳里，竟然處處都是數學的影子！

此時，不光是他，身旁的學生更是如同炸鍋了一般，激烈討論了開來。

“射雕英雄傳里還提到了九章算術？！我一開始以為作者隨便寫寫...”