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然后故事線轉到柯鴻這一邊，自從見識到了這位老師的手段之后，同學們就安靜多了，舉個例子：你老師能用法律程序把你賣到緬北，你慌不慌？

異能開發課呢，就老師的個人觀點，是意義不大，有在這冪想了解異能的時間還不如去戰場上去實戰開發，說不定還能觸發特殊效果。

不過老師既然擔任了這個課的代課老師，就一定會好好的教。

所謂異能開發，便是用自己的意識，去子解自己能力的本質，把一把裝有子彈的狙丟給原始人，興許還能當成高級燒火棍當個酋長；可當這把狙到了狙擊手里之后，他能用幾發子彈威脅住幾萬人。

我要教你們的首先就是一句話，認清你自己自古以來，關于意識的討論就從未間斷，我為什么存在，“我”是什么？

“什么”是什么？

“我”真的存在嗎？

一種比較被大眾認可的解釋是：我思故我在。