我在鏡頭的特寫下，將三位密碼鎖的前兩位轉成2和1，然后剩下最后一位，我開始從數字1開始嘗試。

為了不讓場面太干我也開始對著鏡頭說話：“其實解這種密碼最笨也是最快的就是窮舉，如果有了前面兩個數字，我運氣再不好也只要試錯九次也能打開這個箱子......”

話音還沒有落地，密碼鎖就在我試第三個數字的時候開了，我立馬將箱子打開，里面有一張紙和一個寫著一積分的硬幣。

那一張紙，展開來正是一張這個校園的平面地圖。

倒是一個好東西，有了平面地圖，倒是不需要盲目亂轉了。

我快速將東西收好，積分幣也被我揣進了褲兜里。

林婉朝著體育館外圍的方向，而我是向圖書館外圍的方向。

似乎除了主教學樓，這些附加功能樓都沒有開放。

我在綠化帶附近繞了兩圈，沒有看到我們黃色的密碼箱，倒是看到了一個綠色的。

這個箱子的題目很特別，是一個數學題。

[有8個人排成一排拍集體照，這8個人的身高各不一樣。

條件1最高的人不能站最左邊和最右邊。

條件2以最高的人為準向左按照由高到矮的順序依次排列。

條件3以最高的人為準向右按照由高到矮的順序依次排列。

符合以上條件的排列方法有幾種？]

我將箱子上的題目亮給攝像頭：“有興趣的同學們可以拿出紙筆截圖了。”

[哈哈哈哈，神特么拿出紙筆做題]

[我是來看八卦的，不是來上課的]